初中英语论文：拉开英语课堂教学的精彩“序幕”--浅议课堂导入

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1、拉开英语课堂教学的精彩“序幕”---浅议课堂导入【摘要】英语课堂教学是学生学习英语的主阵地。而课堂教学45分钟是有限的，怎样利用有限的课堂教学时间来传授英语知识和发展学生的英语实践能力，是英语课堂教学中的一个重要问题。而作为英语课堂教学开端的导入设计则是这个问题的突破口。成功的导入是教学成功的重要催化剂，恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此，教师必须在导入新课时，千方百计地激发学生的求知欲，充分调动学生的主观能动性，从而提高课堂教学效率。本文就是笔者对英语课堂导入进行的探讨。【关键词】英

2、语课堂导入理论要求方法注意问题良好的开端是成功的一半。“好的开头，犹如春色初展。鲜花含露，叫人钟情”。这里说的是写文章要讲究开头，所谓凤头之说，如同凤凰头那样美丽动人。成功的课堂导入与之相比有异曲同工之妙。课堂导入是课堂教学的开端，而随着考试制度的改革和新教材的推广，传统的由逐个学习单词导入新课不再符合新课标的要求。只有优化英语课堂导入设计，激发学生学习兴趣，充分调动学生的积极性，让学生积极参与，在轻松愉快中进入学习，发挥出主动性和创造性，英语学习效率才能提高。本文将从课堂导入的理论要求，基本方法

3、及应注意的几个问题等方面谈谈初中英语课堂导入的基本技巧。一、课堂导入的理论要求在一节英语课的教学过程中，课堂导入是最基本也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当，就能极大地吸引学生的注意力，激发其浓厚的学习兴趣，为整节课起到良好的铺垫作用。反之，如果呈现新知识的方法单调呆板，平平淡淡，千篇一律，学生就会产生厌倦情绪。因此，英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节，是个值得研讨的课题。笔者认为成功的课堂导入应符合以下三个方面的基本要求。 首先，课堂导入要具有趣味性。前苏联教育家维特洛夫指出：“教

4、育最主要的助手是幽默睿智，它可使整个教学顿时生辉，并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中受到熏陶和感染。”这说明英语课的导入应有趣味性，教师应通过一个生动真实的表演、一句幽默诙谐的语言、一个巧妙恰当的游戏、一个短小精悍的谜语或一段优美动听的音乐等，激发学生兴趣，启迪思维，探究新知。其次，课堂导入要具有针对性。5课堂导入要针对不同的教学内容和教学对象，也就是说，所有的导入方式和内容，包括教师语言行为、课件内容、媒体内容、学生回答、表演、实物等各种教学资源都应为教学内容和教学

5、对象服务。导入的目的是调动学生的积极性，点明课堂教学的主要内容，讲清楚课堂教学的目的，为讲授新课作好铺垫，切忌为“导”而“导”。 最后，课堂导入的材料要具有新颖性。课堂导入的成功与否在很大程度上影响着课堂教学的效果，新颖的导入有利于引导学生进入课堂，新时代的初中学生不仅富有强烈的好奇心，而且具有强烈的求知欲，因此，新颖的富有时代性的信息更能引起学生们的兴趣，学生参与的兴趣就会越浓，课堂教学的效果就会越好。教师进行课堂导入时如能利用时下的流行素材或借助于多媒体向学生展示相关的背景材料，必定能吸引学生

6、的注意力，激活课堂气氛，从而一步一步地引导学生进入正题，激发学生对英语学习的浓厚兴趣。二、英语课堂导入的方法课堂教学导入的设计要运用有意注意和无意注意相互转化的规律，要利用学生的年龄特点和好奇心理，还要根据新的语言材料的特点来进行。对不同题材的语言材料和不同年龄段的学生，都应考虑采用不同的导入方法。课堂教学导入，有时开门见山，切中要点；有时顺藤摸瓜，演绎推理；有时设置情景，如临其境，如见其人。课堂导入因人因时因地不同，方法多种多样，不拘一格。本文根据笔者的教学实践和平日的积累，举例探讨一些方法。1

7、.充分利用多媒体，引导学生积极思维。随着科技的发展，教学也日益现代化，电脑、电视机、投影仪、录像机、录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。将传统的教学方法转化为视听说教的形式，可以克服教师所设置的情境的非真实性和呆板性，使学生有身临其境之感，激发其学习兴趣和主动参与的热情，让学生的视觉、听觉、动觉全方位、多层次地受到刺激，从而全身心地感知新的语言材料，加深理解，强化记忆。人教新目标七年级英语BookⅠUnit4Where’smybackpack？第一课，笔者利用多媒体，先向学生

8、呈现教师的房间，让学生回答“Whatcanyouseeinthepicture？”学生通过观看幻灯片上的图片，结合教师的问题“What’sthis？”和“Whatarethese？”来学习新单词。又通过房间中的物品摆放来学习目标语言“Whereis/arethe…”。多媒体导入不仅自然简洁，更加直观生动，使学生能更好的掌握课本中的内容。2.使用情景引入法，活化教学为交际。5语言是交际的工具，交际必然发生在一定的场合。在教学中，教师不能将真实的情景搬入课堂，但能模拟真实的情景，创设接