2010年辽源市信息技术与学科整合优质课评选活动方案-东辽县

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1、2018年辽源市中小学信息技术与学科深度融合优质课评选活动方案为推动信息技术在教育教学中的广泛应用，促进信息技术与学科深度融合，提高广大教师的专业发展和优质教育资源共享，辽源市电化教育馆将举办2018年“辽源市中小学信息技术与学科深度融合优质课”评选活动。一、时间安排1、报课时间：县区：2018年4月20日前　　　　　　局直中学：2018年9月15日前2、听评课时间：县区：2018年4月—5月　　　　　　　局直中学：2018年9月－10月二、评选方式方法　1、参评学科：龙山区、西安区：小学综合学科；东辽县、东丰县：小学信息技术学科；局直中学

2、：非中考、高考学科。　2、各县区要在县区级评选的基础上报送，县区参评课各10—15节，局直中学省级电教示范校各2节、普通学校1节　3、本次活动设整体优质课一、二等奖和指导教师奖。获奖教师颁发市级证书。　4、本次活动由市电教馆电教人员和县区部分电教教研人员听评课。　5、听评课时间详见各县区听课时间安排表。三、活动要求4县（区）电教部门要高度重视此次活动，认真组织，严格把关，积极选拔、推荐优秀课参加评选。四、联系方式1、联系人：李宏军2、联系电话：15943757833附件：1、信息技术与学科深度融合课堂教学评价标准2、2018年“辽源市中小学

3、信息技术与学科深度融合优质课”参评名单　　　　　　　　　　　　　　　　　　　辽源市电化教育馆　　　　　　　　　　　　　　　二〇一八年三月4附件1：　　　　　信息技术与学科深度融合课堂教学评价标准学校：　　　　　　　　授课教师：　　　　　　学科：　授课题目评价内容评价标准得分教学目标10分1、体现新课程理念。2、学科教学目标明确、具体、恰当，符合课标要求和教材实际，适合学生的知识水平和认知能力。2、在教学中注重培养学生的协作精神、创新精神和实践能力。　教学设计10分1、正确理解和创造性地使用教材。2、教学内容的选择具有时代性、基础性和综合性。

4、3、教学设计有一定的挑战性，能激发学生进一步学习的兴趣，启发学生思考，鼓励学生创新。4、教学设计有序、恰当，重点准确、难点突出。教学过程教师教学方法策略20分1、围绕教学目标创设有助于学生学习的环境。2、围绕教学目标展开教学内容。3、教师要充分发挥主导作用，及时有效的进行教学调控，能妥善处理各种问题，能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。4、教师能采取多种方法对学生的学习过程及效果进行科学评价。5、教师能指导学生进行自我评价并及时反馈。学生学习状况20分1、学生能积极主动参与学习环境的创设。2、学生学习兴趣高，积极主动，能够积极参与师

5、生之间、生生之间的互动。3、学生的主体作用得到体现，全体学生都能参与到学习活动中来。电教媒体的制作和运用30分1、课件制作应体现创造性、艺术性、科学性。2、课件图像、文字清晰准确，色彩协调；声音清楚，无杂音。3、电教媒体的运用有利于解决教学中的重点、难点，有利于调动学生学习的积极性和主动性。4、电教媒体选择和运用恰当、准确、合理、有序，能有效整合教学资源。教师专业素质10分1、能运用现代教育思想、理论指导教学，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。2、教师能规范、熟练操作电教设备。3、教师教态亲切、自然，语言规范，表达能力强，富有感染力，

6、板书设计合理，重点突出。合计4附件2：2018年“辽源市中小学信息技术与学科深度融合优质课”参评名单序号参评教师工作单位学科课题名称指导教师（不超过两人）4