三疑三探学生心得体会

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划三疑三探学生心得体会　　学习三疑三探教学模式的心得体会　　开学第三周我有幸参加了学习河南西峡县三疑三探教学模式的活动，时间虽然不长，但是收获很多，现将自己对这次学习的心得体会总结如下：　　一：三疑三探的教学模式，是指设疑自探，解疑合探，质疑再探三个主要步骤的教学模式，它能充分调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力，质疑精神，创造力、想象力等。包括他们的班改和课改都把竞争与合作发挥到了极致。他们把一校分为两部，一班

2、分为两委，分出若干学习小组都是为了充分竞争，这样做的好处是使他们培养的学生充满自信，自学能力强，创造力强，合作能力也强，我们要建设创新型的国家，这样的学生将来更有竞争力，从学生的未来发展看，改革是很有必要的，　　二：次模式能否成功，小组建设非常关键，而小组建设是一个系统工程，跟学校管理，班级建设密切相关，不是某个老师单独行动短期就能见成效的，必须在学校、班级、老师、学生各个层面联动才能取得好的成效。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为

3、了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三：对于这个模式，我也有一点困惑，例如：三步骤当中，解疑合探这个环节占有最多时间，超过半节课，主要活动就是讨论、展示和评价(转载于:写论文网:三疑三探学生心得体会)，差一点的学生可以放心大胆的玩半节课，会不会出现好的越好，差的越差的情况呢？　　四：政治学科重点在德育，通过各种有效手段，影响学生的情感、态度、价值观，达到让学生认同我们的观点，　　感悟“三疑三探”教学模式　　新课改以来，我也尝试了不少的教学模式与方法

4、，通过实践运用，我觉得推行的“三疑三探”教学方法与新课标的要求和学生的认知规律相吻合。　　一、“三疑三探”体现了学生的主体地位。　　“三疑三探”分为四步：1设疑自探、2解疑自探、3质疑再探、4运用拓展。照这四个步骤，教师引导学生主动去质疑解探，让学生学会独立思考、相互合作、学会发现问题、学会归纳创新，全面提升学生的思维能力。　　二、“三疑三探”体现了教师的主导地位。　　在以往的教学中，教师在课堂中滔滔不绝，口若悬河，生怕漏掉一个地方，是填鸭式的教学，至于学生能否活学活用，不可而知。而“三疑三探”教学模式让教师在教学中只起到了

5、启发、诱导的作用，激发学生的求知欲望，让学生独立自学探究尝试解答问题，创新思维能力。在教学中老师说得少了，学生说得多了，做得多了。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、“三疑三探”提升了学生能力，促进了学生习惯的养成。我在教学中运用这种方法让学生学习提问、解答。虽然刚开始学生无所适从，通过引导学生慢慢适应了这种教学模式。

6、通过自探，学生学会了提出问题，锻炼了特们的能力；通过合作解疑，锻炼了学生的口语表达能力，学会倾听别人的意见发表自己的看法；通过质疑再探深化了知识和能力，起到了画龙点睛的作用；运用拓展把语文和生活有机结合，让学生感悟到学语文、用语文的快乐。这种模式调动了　　学生的参与意识，让学生逐步养成良好的学习习惯，对以后的学习、生活都有很大的帮助。他让学生在语文中焕发主体意识，变传统的接受式学习为主动探究式学习，更适应于小学生良好学习习惯的形成。“三疑三探”教学模式在我乡、我校的契合度很高，拥有良好的发展土壤，在今后的教育教学工作中，我将

7、结合班情灵活运用该模式，为学生思想的解放装上一对“自学”“会学”的翅膀，为教育事业做出自己的贡献。　　听取“三疑三探”课堂心得体会　　去年暑假期间，我听取了运用“三疑三探”模式的课堂，后　　来我到轻工希望小学观摩学习了具有本地特色的“三疑三探”教学环　　节与模式，在“三疑三探”教学模式中，首先是设疑自探，在这一环目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技

8、能及个人素质的培训计划　　节中主要是教师提问，生生思考并作答，让学生自己来探究学习，当　　然教师也要在适当的时候进行讲解。然后是解题合探，在这一环节中　　学生自我学习解题的方法，主要还是生生之间合作寻求，在小组中有　　低等生来提问，中等生来回答，优等生进行解答。最后是质疑再探，　　在这一环