教科版小学品德与社会四年级下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学设计

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1、《高高兴兴出门去，平平安安回家来》　教学目标：1、观察交通秩序现状，知道有关的交通常识。2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。教学具准备：PPT、作业单2份，搜集有关交通事故的案例。教学过程：一、课前体验，初步感悟：课前谈话。你们喜欢音乐吗？下面我们就一起来唱一首歌吧？（喜欢的同学可以唱起来！）师：老师发现你们有个小小的变化，我发现你们比刚才显得更加轻松，也更加有精神了。下面让我们带着这种感觉

2、走进今天的课堂吧！来，上课！二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活创设情境（播放课件：学生上学图片）师：同学们，早上的时候老师在学校门口观察了一会，发现你们上学的秩序特别好，想看看你们的表现吗？（生：想）请看大屏幕。师：说得真好！我们每天早上带着爸爸妈妈的嘱咐，带着老师的期待，带着对新一天的向往，高高兴兴出门去，高高兴兴上学来。（板书：高高兴兴出门去）引出课题。活动一：了解出行时的交通规则1、同学们，老师想了解你们平时都是怎么来上学的，采用了哪种出行方式？你来说——师小结：不管你们是乘坐小汽车，还是公交车，也不管是乘坐自行车、电动车、还是三轮车，这都是乘车（板书：乘车）那

3、么老师知道了你们的出行方式有两种：乘车或是步行，（板书：步行）2、那请同学们想一想，我们在马路上行走时应该遵守哪些交通规则，在乘车时又该遵守哪些交通规则？请同学们以小组为单位把你们的想法说给同伴听，开始吧—师巡视指导。师：刚才老师发现大家在组内各抒己见，讨论热烈，现在我们一起先来交流第一个问题：在马路上行走时应该遵守哪些交通规则？师：是呀，为了方便行人穿过马路，一些城市在不是交通路口的地方设有专供行人通过的通道，我们一起看（课件出示马路图片）你们的好朋友蜡笔小新要通过通道，可是他不知道先往哪边看？谁愿意帮帮他？师：在确保没有车辆通行的情况下，快速穿过马路。这时蜡笔小新来到了马路中

4、间的等候区内，他应该再往哪边看呢？小结：在你们的帮助下，蜡笔小新安全通过通道，他非常感谢你们。同学们，关于在马路上如何安全行走，老师归纳了这么10条，请看（播放视频：学会走路）3、我们有了这些交通安全常识，在马路上行走时才能避免车祸对我们的侵害，才能保证我们的人身安全。下面我们再来聊聊乘车时又该遵守哪些交通规则呢？师：关于乘车的安全常识同学们说得可真不少，老师这儿还有一些。我们一起来看——（播放课件：《乘车的安全常识》）师：除了乘车，我们可以乘坐的交通工具还有很多，比如乘坐飞机或是乘船。那么我们在乘坐飞机或是乘船时还应注意什么呢？汇报、小结。活动二、了解交通事故危害，培养学生自觉

5、遵守交通法规意识过渡：但是，随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见，然而由于有些人交通 安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上发生了一幕幕不可挽回的悲剧。师：课前老师让大家回去搜集有关交通事故的资料，都搜集了吗？师：好，请拿出来，然后以小组为单位，在组内交流，想一想：这些事故发生的原因是什么？我们应该从中吸取哪些教训？开始交流吧——学生小组内交流。师：刚才同学们在讨论过程中都表现得非常积极。下面哪个组的同学愿意带头讲你找到的故事？A、闯红灯事故生：（谈闯红灯危害大）“心中常亮红绿灯，交通安全伴一生”。师：是呀，为了争抢那一秒两秒，一个幸福的家庭就毁于一瞬！多么发人深省啊

6、！同学们，多一分侥幸多一分危险，多一分自觉多一分安全。希望所有的人能珍重自己和他人的生命，自觉遵守交通红绿灯。B、小朋友马路嬉戏玩耍C、酒后驾驶D、儿童上学路上遭遇车祸身亡师：同学们，交通不是游戏，生命更不是游戏，无视交通法规，就意味着无视生命。我们来看（播放视频）师：同学们，看了这触目惊心的画面和可怕的数字，你想说些什么呢？生1：车祸太可怕了。生2：不遵守交通规则就会发生悲剧。生3：在交通事故面前我们小学生显得那么的不堪一击（弱小）。生4：我们一定要遵守交通规则，还有提醒我们身边的每一个人注意遵守交通规则。三）深化感悟，引导生活活动三、写感受，铸就防护门1、师：同学们，此时此刻

7、你心中似有千言万语是吗？那就请拿起笔把你想说的用你喜欢的方式表达出来。（读出要求）好，请小组长分发课前准备好的卡片。（配乐，生写）师巡视。好，我发现大部分同学都已经完成了，谁愿意上来展示一下？活动四：听故事，激情感师：过渡：我觉得你们的建议就像一道道安全防护门，提醒着，警示着人们自觉遵守交通规则。国家交通部把每年9月份的第一个星期定为国家的“交通安全宣传周”，就是为了让更多的人了解交通法规，真正做到“安全防范，人人有责”！老师这儿有一个故事：（课件）师：现在他们都已七八十岁，却依