中班区角计划

《中班区角计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班区角计划　　篇一：幼儿园中班区域活动计划　　幼儿　　园中班区域活动计划　　一、区域总目标：　　1、学会与人友好相　　处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。　　2、能在各种材料的　　吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理　　地运用各种材料。　　3、活动中能热情主　　动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。　　4、在活动中，能自　　觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力

2、和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆　　放玩具及活动材料。　　5、使幼儿喜爱活动，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。　　二、针对各个区域　　活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：　　图书室和语　　言区　　1、初步养成爱惜图　　书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。。　　2、对文字感

3、兴趣，　　能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。　　积木区　　1、能运用积木拼搭　　自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料　　2、能自觉爱护游戏　　材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰　　3、能大胆表达自己　　的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。　　娃娃家　　1、幼儿练习抱娃娃，　　给娃娃喂饭，并能相互商量玩游戏。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人

4、员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、愿意与人交往，　　发展交往能力。　　3、在游戏中，体验　　和同伴共同游戏的乐趣。　　1、练习运用筷子的　　技巧，体验比赛的乐趣。　　2、通过捡豆子，让　　幼儿区分色彩。　　3、通过此活动来提　　高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。　　篇二：幼儿园中班区域活动计划　　幼儿　　园中班区域活动计划　　区域活动，是根据　　教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的　　意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出　　各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的

5、活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿　　发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、区域总目标：　　1、学会与人友好相　　处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。　　2、能在各种材料的　　吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理　　地运用各种材料。　　3、活动中能热情主　　动地

6、和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。　　4、在活动中，能自　　觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆　　放玩具及活动材料。　　5、使幼儿喜爱印染　　活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始　　自终完成一件事情。　　二、月目标：　　2、3月份　　1、角色区：正常开目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的

7、业务技能及个人素质的培训计划　　展区域活动，明确活动规则。　　2、探索区：对探索　　活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。　　3、语言区：有序的　　阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。　　4、美工区：结合节　　日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。　　5、剪纸、印染区：　　对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。　　4月份　　1、角色区：对角色　　区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。　　2