论广告设计中的色彩重要性与艺术传达 广告专业毕业论

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1、江苏广播电视学校毕业论文江苏广播电视学校毕业论文2006—2011学年度题目：论广告设计中的色彩重要性与艺术传达专业：影视动画班级：06（5）姓名：李睿涛实习单位：岸湾广告公司实习岗位：设计助理指导老师：蔡炯2011年5月江苏广播电视学校毕业论文内容摘要：实践表明，好的广告离不开对色彩的有效运用。由于色彩具有广泛的视效传达功能，因而，在广告设计中应充分考虑到各种色彩的物理的、生理的、社会的作用，尤其要深刻认识和准确领悟其在人们心理上的特定作用，掌握并驾驭好色彩与特定商品之间的对应关系及其诱导消费者心理和行

2、为反应上的运动规律，切实实现其在物质层面与精神层面、社会功利层面与艺术审美层面上的全面的价值。关键词：广告设计色彩应用艺术传江苏广播电视学校毕业论文正文一、广告色彩在购买商品的时候，一般都会选择有品牌、有广告的产品，感觉这些有保障。广告目的是为了推销一种商品，它往往通过大众形式的推广活动将售卖的信息加以传播和送达，最终受众能采取购买欲望或行为，所以在广告制作的时候，必须将产品、市场和消费心理结合起来。（一）广告中色彩的表现与象征作用色彩是广告表现的一个重要因素，色彩对广告环境、对人们感情活动都具有深刻影响

3、，广告色彩对商品具有象征性，不同的商品具有不同的色彩语言，从而让消费者更意识别。国内外一些大的公司、大企业都会选定某种颜色作为代表自身的形象色。在运用色彩的时候，要掌握广告中主色调运用的规律。一幅好的广告色彩，可以倾向于明朗鲜艳或素雅质朴，这些色彩倾向所形成的不同色调给人们的印象，就是广告色彩的总体效果。广告色彩的整体效果取决于广告主题的需要以及消费者对色彩的喜好。广告的色调一般由多个色彩组成，为了获得统一的整体色彩效果，需要根据广告主题和视觉传达要求，选择一种支配地位的色彩作为主色调，并此构成画面的整体

4、色彩倾向。其它色彩则围绕着主色调进行变化，形成主次统一。不同类别的商品适于是用不同的主色调。食品类：常用鲜明、丰富的色调。药品类：常用单纯的冷色或暖色调。化妆品类：常用柔和、脂粉中性的色彩。儿童用品：常用鲜艳的纯色或色相对比、冷暖对比。广告中色彩要避免使用一些消费者禁忌的色彩组合，色彩的象征性是广告设计中必须考虑的。红色：不仅代表爱情，还代表法律和道德禁区的颜色。红色是正负面的各种激情的象征色。这种象征色背后隐藏真实的体验。人们会因尴尬或热恋而脸红，回因害羞、愤怒而脸红。陷入愤怒而丧失理性的人眼中只有红色

5、。江苏广播电视学校毕业论文绿色：是生命的象征色。作为生命色的绿色是女性的象征。在中国绿色是长寿和慈善的象征色。在中世纪的艺术创作中。扮演生命化身的神明常常穿着绿衣。在许多绘画里，神圣的米歇尔征服龙撒旦时所穿的是一件绿色的披风。粉红色：就粉红色的好坏感受而言，女性和男性所表现出来的差别比任何一种颜色都要鲜明。8%的女性认为粉红色比其他颜色都美丽；只有7%的女性完全拒绝粉红色。男性中只有2%的人把粉红色列为喜欢的色彩，12%的男性不喜欢粉红色。可见，粉红色属于女人的色彩，象征柔弱的优势，它代表和谐与友好的色彩

6、。要想在广告设计中设计出引人注目的艺术形象和宣传产品，应该考虑色彩的象征性是否与要表达的寓意相同。在这基础上才能进行运用。（二）广告色彩与地域范围各个国家、各个民族由于社会、政治、经济、文化、科学、艺术、教育、宗教信仰以至自然环境和传统生活习惯的不同，表现在气质、性格、兴趣、爱好等方面是不相同的，对色彩也会各有偏爱。红色在中国和东方民族中被象征为喜庆、热烈、幸福是传统的节日色彩，妇女结婚、节日庆祝都喜欢用红色装饰，所以在节日作广告时要大量地运用红色，符合人们的心理需求。绿色在信奉伊斯兰教的国家是最受欢迎的

7、颜色，因为绿色象征生命之色，可是有些西方国家都认为绿色含有妒忌的意思，而不受欢迎。黄色在中国封建社会里被帝王专用，百姓不准使用。但黄色在基督教国家里被认为是叛徒犹太的衣服颜色，是卑劣可耻的象征，在伊斯兰教中黄色是死亡的象征。即使是在同一个地区、同一民族由于居住环境的不同，色彩的喜爱也有所差别。就我国的农村与城市而言，农村一般要求装饰色彩要鲜明，而城市一般要讲究文静、雅致。我国是一个多民族的国家，对色彩的喜欢和忌讳在各民族也有所差别。汉族一般新换红色、黄色、绿色；蒙古族喜欢黑色、白色、蓝色、红色；藏族喜欢黑

8、色、红色、桔色、等颜色，忌讳黄色、白色、朱红色；满族喜欢黄色、紫色、红色、蓝色，忌讳白色。设计师为了赋予色彩更大的魅力，充分了解不同对象的色彩欣赏习惯和审美心理的同时，也要考虑色彩在不同地域的不同意义。（三）广告色彩与消费心理色彩能够唤起人们自然的、无意识的反应的联想，能够影响人们的情绪，广告中的有些色彩给人的感觉是不同的。有些色彩会给人以甜、酸、苦、辣的味觉感。在广告设计中色彩反应的心理效应是很重要的。江苏广播电视学校毕业论