八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版

八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版

ID:30000204

大小:208.06 KB

页数:6页

时间:2018-12-25

八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版_第1页
八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版_第2页
八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版_第3页
八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版_第4页
八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版_第5页
资源描述:

《八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案1(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、8.3摩擦力【学习目标】1.知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2.通过探究了解改变摩擦力大小的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。3.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法,并通过实验操作体验这一方法。4.通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。重点:滑动摩擦力;影响滑动摩擦力的因素;难点:探究影响滑动摩擦力大小的因素。◆◆课前预习◆◆1.物体在将要运动时,接触面阻碍物体运动的力叫;物体在____过程中,接触面阻碍物体运动的力叫做。接触面阻碍物体(相对)运动的力统称为。2.用弹簧测力计拉动水平

2、桌面上的物体做运动时,弹簧测力计的读数物体滑动时受到的摩擦力大小。3.家庭活动:自行车是一种常见的交通工具,请同学们研究自行车上的摩擦。◆◆合作交流共同探究◆◆【问题1】摩擦力的概念提问:你认为怎样能产生出摩擦力,请你设计一个简单的实验初步感受一下摩擦力是一种怎样的力?[做一做](1)用橡皮筋水平拉木块,观察到橡皮筋被了,木块没有移动橡皮筋伸长了,证明了我们对物体施加了的作用,受到力物体却并没有移动,说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”,不让我拉着木块走,这些调皮的‘隐身的力”就是摩擦

3、力,这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的,这种摩擦力就是静摩擦力.(2)继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动,这时橡皮筋了,说明也有。这种摩擦力就是滑动摩擦力.【总结】【思考】如果物体不是滑动,而是滚动,是否受摩擦力?举例子说明。◆结论:____。物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动?举例说明。◆结论:。[总结]1、摩擦力分为、和摩擦力。2、摩擦力产生的条件是:(1);(2)____;(3)。【想一想】在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象?展示:有趣的摩擦,汽车在冰面和泥地里打滑

4、。【议一议】汽车出现了什么情况?为什么?怎样解决?生活中你碰到过这样类似的问题了吗?【做一做】你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗?你能交流一下在摩擦实验中你的感受吗?【问题2】探究影响滑动摩擦力大小的因素[发现并提出问题]提问:由以上活动,我们不难发现,不同情况下摩擦力的大小也不同,那摩擦力的大小可能跟哪些因素有关系?生活中你有这方面的经验支持吗?[猜想]请回忆以下生活中的经验,并自由发言:提问:如何测量摩擦力的大小?自学教材“探究”◆方法:用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其做运动,的示数等于

5、物体滑动时受到摩擦力的大小。讨论:如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度:。如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小:。如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小:。提问:当研究的一个屋里量可能同时与几个因素有关时,应该采用怎样的方法来研究?如何通过实验来研究摩擦力的大小跟这些因素的关系?研究一个物理量可能同时与几个因素有关时,应该采用法来研究。研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制不变,利用和来改变接触面粗糙程度。研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制不变,通过改变

6、____来改变物体对接触面接触面压力的大小。[做一做]测量摩擦力的大小[比一比]哪个小组的实验做得又快又好?[议一议]反馈实验现象,并说明原因。图中表示用同一长方体木块做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面。(1)观察图中的甲和乙,你得出的结论是。(2)观察图中的甲和丙,你得出的结论是。(3)观察图中的乙和丁,你得出的结论是。(4)在这个探究实验中,你觉得小明在操作中应注意的问题是。[实验结论]滑动摩擦力的大小跟、有关;在接触面不变的情况下,压力,摩擦力越大,在压力不变的

7、情况下,接触面越,摩擦力越大.在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。[评价与交流][想一想]在探究的过程中,你有什么收获?你还有什么问题无法解决?【问题3】怎样增大摩擦力,生活中有哪些应用?怎样减小摩擦力,生活中有哪些例子?(根据教材自己归纳,再小组讨论,最后发表观点)◆◆归纳反思深化提高◆◆一、知识梳理1、摩擦力分为、和摩擦力。2、摩擦力产生的条件是:(1);(2);(3)。3、滑动摩擦力的大小跟和有关;与和无关。4、在不变的情况下,压力,摩擦力越大,在不变的情况下,接触面越,摩擦力越大

8、。5、减小摩擦的方法:(1)(2)(3)(4)二、五分钟质疑◆◆当堂训练应用创新◆◆1.在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。(1)用手拿茶杯喝水,手与杯之间的摩擦力是;(2)中学生穿旱冰鞋在练习时,鞋与地面间的摩擦力是;(3)磨刀时,刀与石头间的摩擦力是;(4)拖地时,拖把与地面间的摩擦力是;2关于摩擦力,下列说法中正确的是:()A.物体静止不动,是因为受到静摩擦力的作用B.圆珠笔尖与纸面之间的摩擦是滑动摩攘C.滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力D穿冰刀鞋溜冰时,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。