八年级数学下册 8.4分式的乘除（2）教学案 苏科版

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1、8.4分式的乘除学习目标:1:会求分式的值。求分式的值,若分式的分子、分母是多项式时，应先将它们分解因式，然后将除法运算统一为乘法运算，约分后再代入数值计算。2:明确分式混合运算的顺序。与分数混合运算类似，分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是：先乘除、后加减、如果有括号，先进行括号内运算。难点:如何将多项式准确地分解因式。重点:约分过程中要掌握好符号变化。教学过程:一.预习展示：1.在计算时，小明和小丽是这样计算的：小明：；小丽：谁的算法正确？请说明理由。概括总结：（1）分式的乘、除混合运算，要按从左到右的顺

2、序进行。（2）学会将多项式因式分解后，再约分和计算。2．计算：(2＋－)÷(x－)3、先化简代数式（＋）÷，然后选取一个你喜欢的二、探究学习：1．尝试：你会化简下列分式吗？（1）（2）【当堂盘点】1.填空:⑴计算a2÷b÷÷c×÷d×的结果是__________.⑵计算：=____________.⑶化简=___________⑷计算：=____________.⑸计算：.⑹已知：，则代数式的值是______.2.计算（1）计算①②③④5.有一道题“先化简，再求值：其中”。小玲做题时把“”错抄成“”，但她的计

3、算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？