2018年高考政治一轮复习 单元排查强化练十 新人教版

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1、单元排查强化练（十）易错排查练1.民族服饰是民族文化的集中表达。（　　）（2015·江苏卷，21③）提示　×　庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达。2.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。（　　）（2015·江苏卷，21④）提示　×　当今世界文化呈现多样性，文化的借鉴吸收，并不是消除文化个性。3.中法两国文化都源远流长，具有相似的历史传统。（　　）（2014·新课标Ⅰ卷，19④）提示　×　两国文化都有自己的精粹和独特个性，历史传统也明显有别。4.用世界听得懂的语言讲述中国故事，这体现了不同民族文化的逐渐融合。（　　）（201

2、4·江苏卷，24C）提示　×　文化是共性和个性的统一。5.文化交流消融了世界文化多样性。（　　）（2013·山东卷，22④）提示　×　文化交流不会消融文化多样性。6.网络语言的出现是社会进步的重要标志。（　　）（2015·天津卷，11③）提示　×　社会进步的重要标志多种多样，比如民主的发展进步、人权的尊重与保障、科技的进步等，网络语言有先进、落后之分，其出现不是社会进步的重要标志。7.文化继承的核心是发掘其经济价值。（　　）（2015·北京卷，26A）提示　×　文化继承的核心是文化的延续和发展，应注重发掘其文化价值。8.传统美德始终具

3、有同样的社会背景。（　　）（2014·北京卷，24C）提示　×　一定的文化由一定的经济、政治所决定，社会背景的改变，要求传统文化的具体内涵能够因时而变。9.科学技术发展决定文化的性质。（　　）（2015·山东卷，31A）提示　×　科学技术发展是推动文化发展的重要因素，但不能决定文化的性质。10.传统文化要排除陋习、移风易俗，要博采众长、求同存异。（　　）（2014·安徽卷，7BC）提示　×　对传统文化要批判继承，推陈出新。11.对传统文化需要继承与发扬。（　　）（2013·浙江卷，31B）提示　×　对待传统文化要批判继承，要“扬弃”。

4、12.传统文化是文化发展的根源。（　　）（2013·广东卷，32①）提示　×　社会实践是文化发展的根源。13.教育是文化创新的根本途径。（　　）（2015·江苏卷，20A）提示　×　社会实践是文化创新的根本途径。14.民族文化是文化创新的源泉和动力。（　　）（2014·北京卷，25①）提示　×　社会实践是文化创新的源泉和动力。15.漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。（　　）（2012·福建卷，33②）提示　×　实践是文化创新的源泉和动力，漠视对传统文化的继承，就失去了文化创新的根基。高频强化练1.2016年6月11日是我国第

5、11个“文化遗产日”，今年遗产日的主题为“让文化遗产融入现代生活”。之所以“让文化遗产融入现代生活”，是因为这（　　）①有利于避免城乡记忆消失　②是一个民族历史文化的长期积淀　③对于展现世界文化的多样性具有决定性作用　④增加了文化的厚重感和百姓的归属感A.①③B.②④C.①④D.②③解析　①④正确；②说的是民族节日；③中的“决定”说法错误。答案　C2.（2017·湖南四校联考）为弘扬中国优秀传统文化，丰富群众文化生活，中央电视台科教频道精心打造的大型电视益智节目《中国谜语大会》深受观众好评。《2016中国谜语大会》有奖征集活动正在进行

6、之中。这表明（　　）①文化多样性是人类文明进步的动力　②丰富文化形式有利于推动文化传播　③文化是民族的，同时也是世界的　④文化创新是文化继承的客观要求A.①②B.①③C.②④D.③④解析　材料体现文化创新推动了优秀传统文化的继承和传播，②④当选。材料没有体现文化多样性的作用意义和文化既是民族的，也是世界的，①③不当选。答案　C3.（2017·陕西宝鸡质检）回忆诺贝尔医学奖成功背后的曲折，屠呦呦说，在经历上百次的试验无果时，东晋葛洪《肘后备急方》一书中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”使她获得了灵感，用“绞取汁”而非“水煎”的方法

7、，成功地提取了中国传统中草药青蒿中的有效成分青蒿素，成为如今最有效的疟疾防治药物。东晋葛洪的医药著作《肘后备急方》给了屠呦呦的灵感，这启示我们（　　）①要高度重视古代医药学，它是我们灵感的来源　②没有继承就没有发展，要重视对古代医药学的继承　③批判继承古代医药学是我国医药学发展的根本途径　④现代科学家的成就是建立在古代科学家贡献的基础上A.②③B.①③C.②④D.③④解析　东晋葛洪的医药著作《肘后备急方》给了屠呦呦灵感，这启示我们要批判继承古代医药学，也说明现代科学家的成就是建立在古代科学家贡献的基础上，②④当选；我们灵感的来源是社会

8、实践，医药学发展的根本途径是立足于实践，①③错误。答案　C4.“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，《三字经》里的许多做人道理对现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当顺叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待传