七年级道德与法治下册 期末测评1 新人教版

七年级道德与法治下册 期末测评1 新人教版

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1、期末测评(一)(时间:60分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。每小题2分,共30分)1.在青春期,我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较:比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有(  )①向老师和家长求助 ②与同学和朋友交往沟通 ③学会当自己的心理医生 ④相信自己,排斥他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.结合所学知识,你想对图片中的同学说(  )①与异性交往,要善于从对方身上看到某些优秀品质 ②与异性交

2、往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③青春期对异性的欣赏和对美好的向往就是真正的爱情 ④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③3.下列对于青春的认识不正确的是(  )A.青春蕴含着伟大的创造力B.青春的创造多姿多彩C.青春的探索需要自信D.青春意味着肆意放纵4.近年来,“感动中国人物”已成为人们广泛学习的榜样。下列有关榜样的认识正确的是(  )①榜样是一面镜子 ②榜样是一面旗帜 ③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ④我们应该善于汲取榜样的力量A.①②③B.①②④C.①③

3、④D.①②③④5.小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛,可他总担心自己打不好,越是担心就越紧张,在预赛阶段连连失误,感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”,你认为不可取的是(  )A.正确认识自己的能力,调整竞技状态B.采取强化训练的方式给自己加压C.采取放松训练等方法来调整紧张情绪D.树立信心,相信自己“一定行”6.某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动,小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致,组成了一个小组。他们根据各自的特长,分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关

4、任务,各显身手,通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名,被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中可以看出(  )①小组的合作提高了团队竞争力 ②小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作 ③小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能 ④活动突出了竞争,忽视了合作,不利于激发活力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责的甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明(  )A.集体应该充分尊重个人利益B.保障个人利益是集体的责任C.实现集体利益必

5、须牺牲个人利益D.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果8.下面属于不能正确处理公共利益与个人利益关系的行为是(  )A.依法纳税B.竭泽而渔C.三峡移民D.担当志愿者9.“你可以唱歌,但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句话意思不相符的是(  )A.权利是自己的,义务是他人的B.公民要在法律允许的范围内行使权利C.作为公民要增强法律意识D.公民的权利和义务是一致的10.农民工小王为讨薪,爬高压线塔以死威胁老板,虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序,在获民警解救后又被公安机关拘留;他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇

6、告诉我们(  )①公民的合法权益受法律保护 ②要依法维护自己的合法权利 ③法律具有规范社会成员行为的作用 ④法律保护公民的一切权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.右面漫画表明(  )①法律由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保证实施 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④任何违法行为都要承担相应的法律责任A.①④B.①②③C.②③④D.①②③④12.近年来,学生安全事故频频发生:有的学生意外坠楼,朝气蓬勃的生命瞬间消逝;有的学生锻炼不当,运动中猝死;有的学生在放学回家途中遭遇车祸,不幸身亡……为有效遏制这种悲

7、剧的发生(  )①青少年应提高自我保护的意识 ②应进一步加强社会、学校和家庭对青少年的保护 ③青少年应专注于学习,少参加社会活动 ④国家为保护青少年应尽快制定专门的未成年人保护法                            A.①②③B.①②④C.①②D.①④13.维护少年儿童的权益是全社会的责任。法律规定家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保障未成年人合法权益的基本途径。对此,下列做法正确的是(  )A.某父母为掌握女儿的思想状态,经常趁女儿不在家的时候翻看其信件B.某学校为提高学生的应急能力,经常组织学生

8、开展应急演练活动C.小雨今年16岁,去年暑假在某餐馆当了一个月的服务员D.某法院公开审理14岁少年××抢劫案,判其有期徒刑一年14.《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定,公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时,应当考虑未成年人的身心特点,采取和缓的方式进行,防止造成进一步伤

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