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《七年级英语上册 unit 3 is this your pencil section b教案 （新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3IsthisyourpencilPeriod3教学内容SectionB2a2b2c3a3b教学准备教师准备利用录音使学生学习一些物品名词，并引导学生进行Pairwork，学会询问“What’sthis?It'sa….Howdoyouspellwatch?W-A-T-C-H.”；引导学生写“寻物启事”和“失物招领”，画图猜测物品，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力及拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德。学生准备学习一些物品名词，了解写寻物启事和失物招领的内容和格式。1.Warmingup考虑到大多数学生以前学过一部分单
2、词,可以以猜谜语竞赛的形式导出本课内容.以pencil为例:Step1:说出谜面,可以用汉语解释.OurlittleJohnHasawoodenshirton,Andalong,sharpnose.Heleaveshismarkwhereverhegoes.接着教师画一件物品如：baseball问学生：What’sthis? 让学生使用句型Isthisa/an…?进行猜测。2.Groupwork学生分成四人或六人小组，将本单元的单词画出来加以猜测并评出最佳图画和最佳猜词者3.Writethethingsyoulosteasily:4.
3、Read,circleandwrite1)ReadSectionB3a.2)Checktheanswersbyhavingonestudentreadhisorhercircledanswers.Answers:computergame,ring,IDcard,watch3)Do2c 3a Asstudentswork,movearoundtheroomandchecktheirprogress.5.“Lostandfound”任务活动“Lostandfound”Teacher：Mostofpeoplehavepickedupothe
4、rs’things.Doyouknowhowtogiveitbacktotheowners?Doyouknowhowtowrite“Lostandfound”操作建议：想一想，你曾经捡过别人丢失的东西吗？是什么呢？如果捡到别人的东西，你怎么归还给主人呢？如何写失物招领呢？看课文范例。试着为你捡到的东西写一份失物招领。完成任务所需要的语言结构：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebo
5、ok,ring,etc.Isthisyour…？Isthatyour…?Pleasecall…Phone637-892.接着教师介绍并引导学生写寻物启事。板书设计Unit3Isthisyourpencil?SectionBWords：backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbookDrills：What’sthis？it’sa…. Isitawatch？Yes，itis．No，itisn’t.
6、Howdoyouspellwatch?W-A-T-C-H.LostandFound个性练习设计写出失物招领和寻物启事，并推选出最佳作品加以展示。2、如果别的同学错拿了自己的东西或自己找不到自己的东西，该怎么办？教师提出问题后，让学生分组进行讨论并记下自己的想法；然后让学生将每组中所有学生的想法进行分类，每组选派一名学生向全班进行阐述；教师再将学生的主要想法收集起来，并记在黑板上。Period4教学内容SelfCheck＆atest.教学准备教师准备制作1,2,3部分的课件、补充一些内容（针对能力强的学生）。学生准备收集本单元中尽可能多
7、的单词进行自测。利用LostandFound操练“Isthat/thisyour…?”引导学生进行自我检测，完成自我评估。引导学生看3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…?”。本课总结引导学生进行自我检测，完成自我评估；利用词汇表将生词进行归纳整理记忆，利用3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…?”板书设计Unit3Isthisyourpencil?SelfCheckWords:backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwa
8、tchnotebookIDcardkeyeraserrulerbookDrills:Isthis/thatyourbackpack?No,itisn’t.Yes,itis.问题探究与拓展活动多种多样的教学法：语音教学：模
