古代希腊、罗马的政治文明

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1、专题六　古代希腊、罗马的政治文明一民主政治的摇篮——古代希腊(教师用书独具)●课程标准展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。重点、难点处理方法重点古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力难点西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。(1)运用目标分

2、解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。(2)运用讲解归纳法：结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。(教师用书独具)●新课导入建议　案例一　文字导入以2004年雅典奥运会和希腊神话人物为话题，激发学生兴趣，导入新课：“希腊历史悠久，不仅有着许多动人的神话传说，是奥林匹克的发源地，还是西方民主政治的诞生地。”　案例二　图片导入通过多媒体展示希腊文明，提出问题：究竟是什么样的一片大地

3、孕育了希腊文明，又究竟是什么样的政治制度使希腊文明灿烂发展？通过问题引入新课。●教学流程设计课　程　标　准重　点　难　点1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。2.认识西方民主政治产生的历史条件。1.希腊自然地理环境对希腊民主政治产生的影响。(重点)2.希腊城邦的特点。(重点)3.希腊公民所具有的优点对公民政治的影响。(难点)蔚蓝色的希腊1.地理环境(1)位置：地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。(2)范围：以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南

4、部和西西里岛的殖民地。(3)特点①连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块，没有肥沃的大河流域和开阔平原。②海洋资源条件得天独厚，赋予了希腊先民以广阔的发展空间。2．历史影响(1)对外关系①海外贸易：因耕地缺乏和土地贫瘠，所以积极发展海外贸易，换回粮食。②海外殖民：为了解决人口不断增长与土地资源相对短缺的矛盾，进行海外殖民活动。(2)价值观念：频繁的交往活动所形成的宽松自由的社会环境和平等互利的观念，有助于古希腊民主政治的建立。充满活力的城市国家1.城邦的含义公元前8世纪左右，以一个城市为中心，包括周围的一些

5、村落而建立的城市国家。2．城邦特点(1)政治上①保持小国寡民的状态，珍视独立自治。②彼此分立，又通过频繁的交往保持着密切联系。③城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。君主专制始终没有发展起来，公民有较多机会直接参与城邦的公共事务。(2)经济：拥有基本一致的风俗习惯和语言文字，共同遵守和信仰同一神谕，共同参加奥林匹亚竞技会。(3)文化：有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。阅读教材第104页【学习思考】：比较同时期世界其他民族取得的成就，议一议恩格斯对希腊人的评价。【提示】　可从希腊当时所取得的比较健全的民主

6、政治、发达的商品经济和繁荣的思想文化诸方面来思考这一问题。珍惜自由的希腊公民1.公民内涵(1)地位：希腊社会的主体阶层，城邦政治的核心力量。(2)组成：城邦成年男子。(3)权利：参加各种公共活动，参与城邦行政与司法事务。2．公民素养(1)城邦大多重视公民参政素质的培养，教育的目的是培养思维敏捷、身体强健、能言善辩的合格公民。(2)希腊公民珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威。(3)善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等。极盛期的雅典公民都能享有平等的参政权。(4)公民还具有强烈的集体荣誉感，城

7、邦利益至上。阅读教材第105页【学习思考】：为什么古希腊公民会有强烈的集体荣誉感？【提示】　在小国寡民形势下，公民有较多机会直接参与城邦的公共事务，他们十分珍惜自身的政治权利。在保卫城邦和建设家园的过程中，公民的积极性能够被广泛调动起来。【判断回扣】1．地理位置是决定历史发展的根本原因。(×)地理环境是希腊文明形成的重要客观因素，但不是根本因素。希腊城邦文明是内外因素共同作用的结果，除地理环境因素外，原始部落的民主传统、城邦的小国寡民、公民的素养、工商业的发展及新兴工商业者的推动对希腊城邦文明影响也很

8、大。2．“城邦公民”与“城邦居民”是同一个概念。(×)城邦公民是父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，它不包括妇女、儿童、奴隶及外邦人。而城邦居民没有以上限制条件。3．小国寡民是城邦民主政治实行的前提。(√)小国寡民特征是希腊城邦公民政治得以实行的前提，特别是像雅典那样的直接民主，这一特征更为重要。城邦的特点史料一　城邦不论是何种类型，其最高权力属于公民集体，公民集体实际上就是城邦制度。——亚里士多德(古希腊)史料二　斯巴达作为古