《教育局对照材料》word版

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1、领导班子对照检查材料镇赉县教育局（2014年7月）　　按照县委教育实践活动安排部署，我们局领导班子深入学习了习总书记系列重要讲话，学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等中央规定的必读篇目，学习《改进工作作风“八项规定”》等作风建设系列制度规定。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合教育工作实际，通过群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，认真查找了局班子存在的“四风”问题，关系群众切身利益问题和联系群众最后一公里问题，深入分析问题产生的原因，提出了整改方向和具体措施。一、存在的主要问题(一)形式主义方面1.学习抓得不实，政治

2、理论方面的系统学习比较欠缺。表现在以平时忙于事务为理由，对有系统、有计划、有步骤地抓好理论学习重视不够，造成机关整体理论学习气氛不浓，干部群众政治理论水平不高。如，政治理论学习时，人员不全，总有人以手头有工作为由不参加学习，执行工作中对政策掌握不准、解释问题不清。2.会议、文件多而滥，文山会海12的问题没有从根本上得到解决。表现为会议审批程序不严格；可以用电话通知等方式解决问题的，仍通过召开会议部署工作；发文报批程序不规范，发文数量、发文规格没有严格控制，拟制公文的质量不高。3.思想政治工作松弛，难以取得实际效果。一是重视不够。认为思想政治工作是虚的

3、，是软指标，可有可无，可做可不做，因而不注重调动干部职工的积极性和创造性，没有让他们释放出最大能量。二是习惯于充当“传话筒”。开展思想政治工作只停留在开大会、作报告、读报纸、发文件的层面上，上头说啥我说啥，能引起干部职工共鸣的话题很少触及。三是针对性不强。班子成员不注重研究工作对象的特点，不注重运用现代的科学技术手段，思想政治工作仍停留在“你读我听”的被动式说教，教育缺乏针对性，干部职工参与学习的积极性不高，教育效果不明显。4.对上级部署的工作，有应付的现象。表现在工作作风不够务实，有时以文件落实文件、以会议落实会议，对抓落实认识不高，使有些工作措施

4、不力，没能真正落到实处。如，教育成立科技服务团队，只是下发了文件，上报了人员名单，对具体工作开展情况指导过问的少。　　(二)官僚主义方面1.群众观念有所淡化，服务意识有差距。12为群众排忧解难做得不够，虽然为群众办了一些实事，受到基层好评，但离群众的期盼和要求相差还较大。如，在住宅小区物业管理上，把物业工作承包后，很少与住户沟通、了解物业服务情况，忽略了住户较多、类型复杂、管理难度大等问题，导致住户和物业之间有意见分歧。2.深入基层解决问题力度不够，开展主动服务活动少。表现在基层工作出现问题时批评的多，承担责任少；对群众关心的热点难点问题，没能深入研

5、究并采取相应措施加以解决。如，近年来，我县好学苗外流呈上升趋势，很大程度上影响我县中考、高考成绩，阻碍了教育工作的健康发展。3.存在好人主义倾向。表现在班子内部批评和自我批评不够，民主生活会不严肃，质量不高，只讲成绩、不讲缺点，只提希望、不提问题，奉行好人主义。如，以前开民主生活会，批评意见少，不提实质性问题，表面一团和气，没能使民主生活会达到相互帮助、相互促进的目的。(三)享乐主义方面1.进取心不强，标准不高，缺少担当。表现为工作避重就轻，责任心不强，安于现状，不比干劲比待遇；工作推诿塞责，领导未交代的不办，文件没规定的不做，遇到问题绕道走；生活上

6、思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，工作之余热衷于迎来送往，追求享受。12工作上缺乏开拓创新的精神，不善于运用新知识新方法解决新形势下带来的新问题。2.追求享受、讲求待遇。在超标准配车和办公用房超出标准，没有认识到不良后果。如：整改前，班子成员超标准配备办公室，配置了休息用床，超标准配置了越野车。(四)奢靡之风方面1.勤俭节约意识与过去相比有所淡薄。有的同志把吃吃喝喝当做小事，认为现在条件好了，吃点喝点无所谓。如，到基层单位工作结束后，接受宴请，错误地认为这是沟通感情、促进工作的方法。2.自律意识不强，自我要求不严。表现为有时出差开会、学习，超标准住宿，交

7、通上图享受坐飞机；组织过公费旅游，如2012年暑期，局班子带领全局干部职工四、五十人去阿尔山旅游观光，沿途吃喝玩乐。3.有超标准接待现象。中央八项规定出台前，存在公款请吃、一客多陪问题。有时个别接待超标，由于局里需协调的工作多，兄弟单位来往也不少，因而出现多次公务接待。在接待过程中，碍于情面，个别接待有超标准现象；还有时班子成员参加过其他单位领导的宴请。过去，经不住劝说，对于别人的宴请一般是欣然前往。（五）关系群众切身利益方面近年来，对人民群众对教育的期盼给予的重视不够。如，私立12幼儿教育资源不足，公办幼儿园和私立幼儿园的差距大；私立幼儿园的校园校

8、舍、活动场地、教学设备设施还都不完善，以前没有引起我们高度重视。（六）联系服务群众“最后一公里”方面1.学校