噪声监测实践报告

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划噪声监测实践报告  环境监测课程实习报告院系:环境科学与工程学院指导老师:**姓名:学号:**日期:  一、前言  实习目的  噪声是人们生活工作所不需要的声音,环境噪声监测是环境监测的一个重要组成部分,  是为了保护环境,创造清洁、优美、安静的环境的一项基础性工作。此次实习将课堂上学的  理论知识应用于实践中,加深对课题知识的理解和记忆,了解二者之间的异同点,学会噪声  监测的方法和基本工作步骤。实习意义对校园内的声环

2、境进行监测,了解学校的声环境功能划分和声环境质量状况,对学校的  声环境质量做出评价,掌握一些简单的声环境监测原理及技术方法,学习声级计的使用方法  和环境噪声的监测技术,通过实习,加深对自己专业的认识程度。实习时间XX年11月4日——XX年11月8日小组成员*****************  二、监测方案的设计  采样点设置目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人

3、员的业务技能及个人素质的培训计划  本次实习的监测区域为第二教学楼、林学楼、图书馆和实验楼所围成的区域,见图1,  将该区域按网格划分,选取了双亭苑东南方的楼梯口作为监测点,该处处于整个区域的车行  道路上,比邻图书馆和第二教学楼两个需要安静的产所,偶尔会有车辆和行人经过,而该条  道路又是学生下课必经之路,在下课时人流量大,对图书馆有一定的影响。图1监测区域图  噪声评价方法  本次实习对噪声的评价方法采用连续等效声级法,将实地测得的leq值做平均值,所得  的平均值代表该地区的噪声水平,对照《声环境质量标准》gb3096--X

4、X对该地区的声环境  质量做出评价。  按照区域的使用功能特点和环境质量要求,将声环境功能区划分为物种类型:0类声环境功能区:指康复疗养区等特别需要安静的区域。1类声环境功能区:指以居民住宅、医疗卫生、文化体育、科研设计、行政办公为主要  功能,需要保持安静的区域。2类声环境功能区:指以商业金融、集市贸易为主要功能,或者居住、商业、工业混杂,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特

5、制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  需要维护住宅安静的区域。3类声环境功能区:指以工业生产、仓储物流为主要功能,需要防止工业噪声对周围环  境产生严重影响的区域。  4类声环境功能区:指交通干线两侧一定区域之内,需要防止交通噪声对周围环境产生  严重影响的区域,包括4a类和4b类两种类型。4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城  市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通、内河航道两侧区域;4b类为铁路干线两侧区域。本次监测的区域在校园内,所以属于1类声功能区,根据划分的区域执行相应的标准值,  环境噪声限值见

6、表1:  表1环境噪声限值  三、操作步骤  选取08:00—10:00、10:00—12:00、14:00—16:00、16:00—18:00、20:00—22:00五个  时间段作为监测时段,每个时段在同一监测点每隔5秒测得一个噪声值,连续测100个噪声  值,得出100个噪声值中的平均值作为该时段的噪声值。  四、环境质量评价  本次实习,将各个监测点的数据由大到小的顺序排列,找出l10、l50、l90。采用下述  公式处理实验数据。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业

7、水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  leq=l50+d2/60  其中:l10表示有10%的时间超过的噪声级,相当于噪声的平均峰值;l50表示有50%的时间超过的噪声级,相当于噪声的平均值;l90表示有90%的时间超过  的噪声级,相当于噪声的平均低值。五个监测时段的噪声值如下:表2XX/11/508:00—10:00的噪声值其中:l10=,l50=,l90=leq=表3XX/11/510:00—12:00的噪声值其中

8、:l10=,l50=,l90=leq=篇二:环境噪声监测实习报告《基础综合实习ii》之  《环境监测》实  习  报  告  班级:环境科学09级  组员:指导老师:西南林业大学  XX年7月1日  一、实习目的和意义:  1)为了了解西南林业大学

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