人教版小学音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

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1、《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案教学目标:1、指导学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲，能用肢体或表情表现出歌曲中主人公蜗牛的锲而不舍，以及那两只只会嘲笑别人的黄鹂鸟那傲慢的特性。2、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。3、通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》表演，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力。教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。教学准备：磁带，录音机，电子琴，课件教学过程：一、谜语导入师：在上新课之前老师让大家来猜个谜语，看大家能不能猜出是什么动物？1：没有脚，

2、没有手，背着房子到处走。有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。2、细小爪子黄羽毛，飞到葡萄架下瞧笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄（请同学们猜一下是什么动物？）生：蜗牛、黄鹂鸟师：同学们很聪明嘛。那你们能模仿他们的样子吗？集体表演，导入新课二、音乐律动出示课件节奏型：①　o　x　o　x

3、o　x　x‖②xxxx   x

4、xxxx　x‖请学生读及拍打节奏型，感知那一条是蜗牛那一条是黄鹂鸟三、学唱歌曲1、播放课件，聆听歌曲，回答问题。   听听歌曲是什么情绪？歌曲中出现了几个小动物，它们在干什么？出示图片：蜗牛与黄鹂鸟2、学生跟录音小声用LA音哼唱，熟悉歌曲旋律。3、师慢速弹琴，生跟唱

5、。加入歌词分段学习歌曲。四、处理歌曲1、第一段。师：“蜗牛背着重重的壳，一步一步的往上爬”，你们说说它爬起来感觉怎么样？生答。师：你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？生答。引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。  2、第二段。师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 谁能用自己的话说一说？ 生答：“葡萄成熟还早得很呐，现在上来干什么？”师：黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？生模仿一下。 老师指导学生带着嘲笑的口气演唱。（播放课件多听几遍）  3、结束句。师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？生回答：师：应该用什么语气来演唱这一句呢？

6、速度是怎样的？生回答。播放课件，参考图片，指导学生用渐慢渐弱的方式演唱  4、分角色演唱歌曲。师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角色的语气）五、表演歌曲1、创编歌曲师：这么好听的你们想用什么样的方式表现它呢（课件出示，学生观看歌曲表演视频）学生分组一起分角色为这首歌曲设计动作，一起创编这首歌曲的情境，可以扮葡萄树、黄鹂鸟、蜗牛几个角色进行情景表演。（老师巡视，１、鼓励同学们参与活动，尽可能让大家都参与活动。２、对学生进行指导。３、同时播

7、放歌曲。）2、成果展示①全体一起表演，②各组上来表演。分角色表演、演唱的同学戴上蜗牛和黄鹂鸟的头饰。表演完后让同学们互相评价，说说对方好在哪里，还有难里做的不够好。老师给予肯定和鼓励。五、小结 师：小朋友们，今天我们学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么？黄鹂鸟为什么不受大家的欢迎？我们要向谁学习？（学生开展讨论，发表自己的想法。教师小结，渗透德育教育：生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。不像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。）五、课后作业动听的歌曲，优美的舞蹈，回家表演给给爸爸妈妈看看，相信你们

8、是最棒的.播放歌曲走出教室。