固体导热系数实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划固体导热系数实验报告　　学生物理实验报告　　实验名称固体导热系数的测定　　学院专业班级报告人学号　　同组人学号　　理论课任课教师　　实验课指导教师　　实验日期报告日期　　实验成绩　　批改日期　　一、【实验目的】　　用稳态法测定金属、空气、橡皮的导热系数。　　二、【实验仪器】　　导热系数测定仪、铜-康导热电偶、游标卡尺、数字毫伏表、台秤(公用)、杜瓦瓶、秒表、待测样品、冰块　　T1　　ABC　　T2　　冰水混合物　　测1　　测1表测2风扇目的-

2、通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　220V　　电源输入　　测2　　110V　　导热系数测定仪　　数字电压表调零　　FD-TX-FPZ-II导热系数电压表　　图4-9-1稳态法测定导热系数实验装置　　三、【实验原理】　　1、良导体导热系数的测定　　根据傅里叶导热方程式，在物体内部，取两个垂直于热传导方向、彼此间相距为h、温度分别为θ　　1、θ2　　的平行平

3、面，若平面面积均为S，在?t时间内通过面积S　　的热量?Q免租下述表达式：　　?Q(?1??2)　　??S?th　　式中，　　?Q目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为热流量；?即为该物质的导热系数，?在数值上等于相距单位长度的两平面?t　　的温度相差1个单位时，单位时间内通过单位面积的热量，其单位是W(m?K)。　　在支架上先放上圆铜盘P，在P的上

4、面放上待测样品B，再把带发热器的圆铜盘A放　　在B上，发热器通电后，热量从A盘传到B盘，再传到P盘，由于A,P都是良导体，其温度即可以代表B盘上、下表面的温度θ1、θ2，θ1、θ2分别插入A、P盘边缘小孔的热电偶E来测量。热电偶的冷端则浸在杜瓦瓶中的冰水混合物中，通过“传感器切换”开关G，切换A、P盘中的热电偶与数字电压表的连接回路。由式可以知道，单位时间内通过待测样品B任一圆截面的热流量为　　?Q(???)2　　??12?RB(3-26-2)?thB　　式中，RB为样品的半径，hB为样品的厚度。当热传导达到稳定状态时，θ1和θ2的值不变，　　遇事通过

5、B盘上表面的热流量与由铜盘P向周围环境散热的速率相等，因此，可通过铜盘P在稳定温度T2的散热速率来求出热流量　　?Q　　。实验中，在读得稳定时θ1和θ2后，即可?t目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　将B盘移去，而使A盘的底面与铜盘P直接接触。当铜盘P的温度上升到高于稳定时的θ2值若干摄氏度后，在将A移开，让P自然冷却。观察其温度θ随时间t变化情况，

6、然后由此求出铜盘在θ2的冷却速率　　???t　　,而???2　　???t　　,就是铜盘P在温度为θ2时的散热速率。　　???2　　2、不良导体的测定　　导热系数是表征物质热传导性质的物理量。材料结构的变化与所含杂质的不同对材料导热系数数值都有明显的影响，因此材料的导热系数常常需要由实验去具体测定。　　测量导热系数在这里我们用的是稳态法，在稳态法中，先利用热源对样品加热，样品内部的温差使热量从高温向低温处传导，样品内部各点的温度将随加热快慢和传热快慢的影响而变动；适当控制实验条件和实验参数可使加热和传热的过程达到平衡状态，则待测样品内部可能形成稳定的温度

7、分布，根据这一温度分布就可以计算出导热系数。而在动态法中，最终在样品内部所形成的温度分布是随时间变化的，如呈周期性的变化，变化的周期和幅度亦受实验条件和加热快慢的影响，与导热系数的大小有关。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本实验应用稳态法测量不良导体(橡皮样品)的导热系数，学习用物体散热速率求传导速率的实验方法。　　1898年C．H．Lees．首

8、先使用平板法测量不良导体的导热系数，这是一种稳态法，实验中，样品制成平板状，其上端面与一个稳定