制定适合自己的读书计划

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划制定适合自己的读书计划  三年级学生阅读计划  一、指导思想  为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求,帮助学生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯,从而促进学生人文素养、

2、科学素养和综合学习能力的可持续发展,现制定三年级学生阅读活动计划。  二、阅读目标  核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。”  1.让好书伴随学生成长,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,提高写作能力,为其终生发展奠基。  2.营造良好的读书氛围,培养学生课外阅读兴趣。  3.培养良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。  4.培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。  三、时间安排:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力

3、,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1.读书指导时间:每周五阅读课,教师作相应阅读指导。  2.分散读书时间:中午到校,上课之前自由阅读。  3.双休日:在家阅读不少于小时。  4.每天晚上:阅读20—30分钟。  5.课后零星时间。  6.集中读书时间:放长假期间,配合教师进行专门的阅读。  四、活动措施:  1.每个学生根据自己个人情况制定适合自己的读书计划,目标要切合实际,不

4、要好高骛远。  2.教师根据学生年龄段和学生的实际情况,选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。本学期推荐书目:《夏洛的网》《草房子》《爱的教育》《中华上下五千年》《西游记》《窗边的小豆豆》《安徒生童话》《伊索寓言》。  3.每周一荐:每周都要有同学选读一篇好文章,向其他学生推荐,利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。  4.开展形式多样的读书活动。朗读比赛,一人朗读,其余学生认真倾听,听后并指出优缺点,老师做出最后的评价。读书笔记展览,根据学生的读书笔记评出评出“读书之星”,并在

5、班级评比栏中公示。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  5.组建语文兴趣小组:学习委员、课代表牵头负责收集学生文章,或读给大家或订成小册子。  6.期末进行读书总结交流会,交流本学期自己的心得体会。  小学教师读书活动工作计划读书可以提高人的素质,陶冶人的情操.作为一名教师,读书更为重要.要想提高教师的文  

6、化素养,知识含量,读书是不可缺少的.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”营  造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的  楷模。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,特制定  教师读书计划:  一、读书活动目标:  1、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。  2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学  质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。  3、以读书

7、构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  二、读书活动意义:提高自己的业务水平,影响学生一生.  三、读书活动安排及要求:  读书时间:每周每位教师必须读关于教育教学的两篇文章。  读书内容:  1、推荐文章:由学校教导处推荐每个教研组两本《新课程》《小学教学研究》

8、等书籍。  2、必读书籍:每位教师必读管局下发的高效课堂的白皮书。。  3、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。  4、自选书籍:中外名著,关于教育教学理论书籍,还有教学经验等书籍.  读书要求:  1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,每周一篇。  2、及时做好读书笔记。教务处统一发放读书笔记表格,包括读书的主要内容和体会两部  分。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,

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