材料作文之审题定稿

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1、落叶满空山，何处寻行迹——材料作文之审题技法指导新乡市第二十二中开达校区郭敏【学习目标】1.初审材料作文，了解材料作文的特点。2学习材料作文审题的审题方法：抓关键句法、由果溯因法、多角度分析法、去异求同法、意象联想法。3能够灵活运用所学方法对材料作文进行审题。【教学重难点】多角度分析法和意象联想法一、导入新课师：今天我们一起来学习材料作文的审题。材料作文是中考作文的重要题型样式，河南省已经连续三年采用材料作文和命题（半命题）二选一的形式进行写作能力考查。在“二选一”情况下，我们往往不敢触碰材料作文，好像材料作文是带刺的玫瑰。其实，一般考生不敢轻易尝试材料

2、作文的写作，关键在于不会审题。今天，我们就来突破这个难点。师：“审”就是认真分析，反复思考。审题就是认真分析，反复思考题目的含义和要求。那么，材料作文该如何审题呢？我们先来看一则材料。二、审要求【2015河南卷】读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为了草原上最棒的狮子。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。师：这则材料由几部分组成？（两部分）分别是（材料和要

3、求）。请男生读材料，女生读要求。师：审题可以分为审要求和审材料，我们先来审要求。请用自己的话谈谈你对要求的理解？（生畅所欲言）师总结：同学们分析的很到位，从要求中我们了解到了材料作文的特点：高度的开放性和严格的限制性。三、审材料（一）师：明确了要求，我们看看材料，老师翻阅历年中考试题，发现材料作文常见的有以下几种类型：根据材料多少可以分为：单则材料和多则材料；根据内容可以分为寓言类、叙事类、评论类、诗歌类等。无论哪种形式，我们今天学习的方法都能有效的解决它。师：来看材料一，请大家齐读这则材料。【材料一】读下面材料，然后作文。 一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，

4、将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”师：这是一则什么类型材料？（寓言）哪位同学通过阅读材料理解了这则寓言的寓意？生：我们不要盲目模仿他人。师：太棒了！你一下子就找到了。能和大家分享一下你是

5、从哪里看出来的吗？生：我从“这是一只忘记自己叫什么的鸟”看出来。师：好，看来你通过找关键句把握住了材料的主旨。在材料作文中，关键句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。可以将其作为把握材料、选择中心的突破口。根据我们的阅读经验，在材料作文中哪些句子是“关键句”呢？生畅所欲言师：同学们说的都很好，请同学们看大屏幕：抓住这些关键句：开头句、结尾句、议论句、抒情句、反复出现的句子，就像找到了快速打开成功之门的钥匙。师：哪位同学还能用不同的方法找到这则寓言的寓意呢？生答师：这位同学另辟蹊径，从乌鸦模仿老鹰抓羊失败的结果中，找到了它失败的原因恰恰是它不能够正确的认识自

6、己，盲目模仿他人。从原因当中其实就提炼出了这则材料的中心。这种方法就叫做“由果溯因法”。师：通过阅读，我们发现这则材料涉及人、事较多，请大家找出这则材料所涉及的对象。4生：老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子、山羊师：哪个是主要对象？哪个是次要对象？生：乌鸦是主要对象，其他是次要人物。师：次要对象中老鹰、山羊不是主动行为的发出者，我们可以忽略。也就是说，这则材料的主要对象是乌鸦，次要人物是牧羊人和孩子。这两个人对乌鸦分别是什么样的态度？生：孩子认为这只乌鸦很可爱。师：孩子为什么认为乌鸦很可爱呢？生：“一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：我也有这样的本领该多好啊”“乌鸦模

7、仿老鹰的俯冲姿势拼命练习”一生找不全，其他同学补充。师：从这些句子里我们可以看出孩子认为乌鸦很可爱是因为乌鸦具有什么样的精神品质？生：乌鸦很有理想和目标。生：乌鸦勇于实践。师：将两者结合，我们可以得到一个什么观点呢？生：我们不仅应该有理想还应该勇于实践。师：非常好，我们又找到了一个新的寓意。除此之外，还有别的寓意吗？生：……师：老师想请问大家，同样是乌鸦学老鹰，牧羊人和孩子对乌鸦的看法一样吗？生：不一样。师：谁是褒？谁是贬？师：牧羊人是贬，孩子是褒。师：为什么对于同一件事，他们会产生不同的观点呢？从中你能得到什么寓意？生：人们由于认识不同会对同一件事产生

8、不同的看法。师：很好，我们又得到了这则材料的第三个观点师：同学们通过发散性思维，