农作物栽培育种专业基础与实务中级考试大纲

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1、《农作物栽培育种专业基础与实务(中级)》考试大纲前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发 [2005]26号)及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》(京人发[2005]34号)文件的要求,从2005年起,我市农业技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式,为了做好考试工作,我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对农作物栽培育种专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,提出了“掌

2、握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求,这3个层次的具体涵义为:掌握系指在理解准确、透彻的基础上,能熟练自如地运用并分析解决实际问题;熟悉系指能说明其要点,并解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。在考试内容的安排上,本大纲从对农作物栽培育种专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。本大纲的第一、三、四部分所包含的知识内容申报人都需复习。在第二部分专业理论知识中划分了农学、蔬菜、植保、土壤肥料四种专业类别,申报人只需选择其中一种专业类别进行复习即可。命题内容在本大纲所规定的范围

3、内。考试采取笔试、闭卷的方式。考试题型分为客观题和主观题。对于本大纲第二部分知识的考察,采取选作的方式,试题与大纲所划分的专业类别一一对应,申报人可选取四种专业类别试题中的一种作答。《农作物栽培育种专业基础与实务(中级)》考试大纲编写组二○一三年一月10第一部分专业基础知识一、植物生理与生化(一)了解植物细胞的生理基础1、膜的化学成分和生理功能(二)熟悉植物的呼吸作用1、呼吸作用的生理意义2、呼吸作用的生化途径3、影响呼吸作用的因素(三)熟悉植物的光合作用1、光合作用的生理意义2、光合作用的机理3、影响光合作用的因素(四)熟悉植物的水分代谢1、植物细胞对水分的吸收2、根系对水分的

4、吸收及运输(五)熟悉矿质营养1、植物必须元素的生理功能2、植物对矿质元素的吸收、运输和分配(六)了解营养代谢与运输1、同化物的运输、分配及信号的传导(七)掌握植物激素与生长调节剂1、植物激素的种类、生理作用及机理2、植物体内激素的分布、代谢和运输3、植物生长调节剂在农业上的应用(八)掌握植物的生长生理1、种子的休眠2、影响种子寿命的因素3、种子萌发的生理变化4、植物生长及生长的相关性5、环境条件对生长的影响(九)掌握植物的成花生理1、春化作用机理及在农业生产上的应用2、光周期理论及在农业生产上的应用(十)熟悉植物的生殖与衰老1、植物的受精生理102、果实的生长与成熟生理3、植物衰

5、老的生理变化和成因4、器官脱落的成因(十一)掌握逆境生理1、植物的抗逆性机理2、提高植物的抗逆性的途径二、植物遗传(一)熟悉分离规律1、分离规律在农业上的应用(二)熟悉独立分配规律1、基因互作(三)熟悉连锁遗传规律1、连锁遗传规律的应用(四)熟悉染色体的变异1、染色体结构的变异的种类2、染色体结构的变异的应用3、染色体倍性育种原理(五)了解遗传物质的分子基础1、DNA与蛋白质合成的中心法则2、基因的概念和基因作用的控制3、基因工程的概念(六)了解基因突变1、基因突变的一般特征2、基因突变的诱发3、诱变在育种上的应用(七)了解数量性状的遗传1、遗传率及其估计方法(八)熟悉杂种优势利

6、用及雄性不育理论1、杂种优势及其遗传理论2、杂种优势在农业上的应用3、雄性不育性的利用三、田间试验和统计方法(一)掌握田间试验的设计与实施1、田间试验的基本要求2、田间试验的误差及控制103、田间试验的设计原则4、常用的田间试验设计(二)熟悉方差分析1、方差分析的基本原理2、多重比较的方法(三)熟悉卡平方(X2)测验1、适合性X2测验的方法(四)熟悉直线回归和相关1、直线回归方程2、相关系数和决定系数的计算(五)了解多元回归和相关1、多元回归方程2、多元相关系数和偏相关系数的计算(六)掌握单因素试验的统计分析1、对比法和间比法试验的统计分析2、随机区组试验的统计分析(七)了解多因

7、素试验的统计分析1、二因素试验的统计分析2、三因素试验的统计分析(八)了解抽样调查1、抽样调查方案2、常用抽样方法的统计分析四、土壤学(一)了解土壤的形成1、土壤形成因素2、土壤形成过程(二)了解土壤胶体化学和表面反应1、土壤胶体的表面性质2、土壤胶体对离子的吸附与交换(三)了解土壤管理和保护1、土壤力学性质2、土壤耕性和耕作管理3、土壤污染物的来源及其防治4、土壤退化及其防治10五、农业气象(一)了解农业气象要素1、太阳辐射一般知识2、温度与作物3、空气湿度与降水4、空气中的二

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