《机械制图》中装配图的识读.doc

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1、《机械制图》中装配图的识读　　摘要：在机械制图教学中，装配图处于非常重要的教学环节，掌握装配图的绘制和识读方法，是学习《机械制图》的两大主要任务之一，装配图识图能力的好坏将影响到学生在工作岗位的适应性，因此，装配图的识读就显得非常重要。　　关键词：装配图；识读；零件图；装配测绘　　任何一台机器或一个部件都是由若干零件装配而成的，制造机器首先要依据零件图加工零件，再根据装配图，组装成机器或者部件。机器或者部件的设计过程中，一般先根据设计要求画出装配图以表达机器或者部件的工作原理、传动路线，零件之间的装配关系以及零件的结构

2、形状，然后按照装配图设计零件，并绘制零件图。再生产过程中，装配图又是制定机器或部件装配工艺规程、指导装配、检验、安装和维修的依据。因此识读装配图是在生产交流和技术革新中重要的一项读图能力。　　一、读装配图，要具有一定的空间思维能力　　要读懂装配图，不仅要具有一定的空间思维能力，熟悉装配图常规与特殊的各种表达方法，还要了解装配图中的工艺结构、装配过程中的合理结构等技术要求。职业学校的学生由于生产经验的缺乏，对这些知识知之甚少，教师在教学中需按够用为度的原则，适当补充机械常识，可以在适当的时间安排教学实习、观看录像和现场参

3、观等。装配图作为指导生产的图纸，是直接表达设计者思想的载体，操作者读图时的任何差错轻者影响到装配质量，重者则导致大批装配体的报废，给国家财产造成损失。因此在读装配图的教学过程中，要注意培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风。　　二、读装配图，做到零件图与装配图相结合　　零件图是加工和制造零件的重要依据，读装配图时要结合零件图对装配图的技术要求，零件间的装配关系，装配体的运行与调试要求、验收要求等详细解读。这一部分内容理论性强，学生没有具体的感性认识，教师要有意识地通过实例，加深学生对这一方面的把握。可在校企合作单位拿一些

4、生产用的装配图及零件图，在教学中让学生认识，从而引领他们理论联系实际，提高学生的学习兴趣。读装配图上所表达的装配内容，应当合理选择所需标注的尺寸。要全面了解装配图上每一尺寸的功能，这就要求只有在对零件图看懂的前提条件下，装配图才能搞清楚。也就是说，看装配图的同时必须看零件图，做到零件图与装配图相结合。　　三、读装配图，教师教学要与企业生产相结合　　学生要能看懂装配图中的一组图形，就要掌握装配体的功用、使用性能与工作原理，弄清各零件的作用和他们之间的相对位置关系、装配关系与连接固定方式，弄懂各零件的结构形状、了解装配体的

5、尺寸大小和技术要求。教学中可以与读零件图相比较进行讲解。应当明确地告诉学生：读零件图常用的“先主后辅，先易后难，先整体后细�”的方法完全适用于读装配图。此外，为满足装配的要求，装配体会在零件的基础上增设必要的工艺结构，如装配结合面的要求、装配密封的要求、装配工艺的结构等，要理解这些常见结构的用途和表示法。装配图的识读，实践性非常强，应以练为主，精讲精练。教师要解决的问题是如何通过读图的举例和练习，引导学生发现带有规律性的读图方法，进而利用读图规律，提高读图能力，使学生掌握装配的过程。教师在进行读图举例的讲解时，除书本上

6、的典型例题外，最好能展示增讲一些工厂中的图样实例，使学生在学习的过程中更具有直观性。　　四、读装配图，学会装配体的测绘很重要　　在读装配图前，要进行装配体的测绘。测绘是让学生全面、系统地复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的能力。进行测绘时要具备丰富的专业知识和实践经验。对于既无实践经验又非常缺乏相关专业知识的学生来讲，这是达不到的。因此，在进行装配体的测绘前一定要做好装配示意图的绘制。装配示意图是以后进行装配体安装的基本文件。在示意图上要注明各零件的相对位置，以便于以后进行零

7、件的重新安装。教师可引导学生用经验法或参考同类型装配图样中的技术要求，帮助学生选择确定合适的配合关系，正确注写到图样中去。如果装配体的测绘是整个部件测绘的一部分，不同部位测得的尺寸可能与组装后的要求并不协调，而这些矛盾要到画装配图时才能发现，因此正式装配图应在画好零件草图后完成，即根据零件图或草图画装配工作图。总之，画装配工作图并不是简单地抄画草图，而是对草图进行校核、调整的再加工过程。从视图的选择到表达方案的确定，从基本尺寸到技术要求，都有可能做适当的调整。因此，要让学生掌握装配体的测绘知识非常必要。　　另外，读装配

8、图还要完全读懂装配图的标志。在教学中学生能对图样上表达的各种信息做出准确的解释。也就是说对图样上的每一组图形、图形符号、数字、字母和代号等认识清楚。读装配图不可忽视设计日期这个细节。因为，图样上传递的各种信息都是以标准为依据的。而标准总是在不断地修订、更新，有着很强的时效性。因此，在很大程度上，装配图上的标题栏中签署的日期反映了该