教学论文:信息技术与小学英语课程整合的实践与探索

教学论文:信息技术与小学英语课程整合的实践与探索

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时间:2018-12-27

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1、信息技术与小学英语课程整合的实践与探索摘要:随着新课改的全面实施,现代化信息技术与课程整合已经成为不可更改的事实,信息技术的使用为现代英语教学提供了一个高科技的教学平台,也成为课程改革的驱动力。《基础教育课程改革纲要》指出要“大力推进技术在教学过程中的应用,促进技术与学科课程的整合,充分发挥技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。近年来,自己一直努力将信息技术运用于英语教学过程中,下面是我对信息技术与英语课程整合的一些认识和做法:关键词:整合的含义对教师的要求合理的整合应注意的问题一、信息技术与英语课程整合的含义随着时代的发展,英语是已成为世界

2、最广泛使用的语言,现在的学生不仅要掌握好科学文化知识,还要掌握英语及社会生活必备的信息技术知识与技能。这时教育就需要加强信息技术与英语课程的整合,“信息技术与英语课程的整合”是指“在英语教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式”。教师要充分利用学校教学的优势,根据“课程整合”的理念,将信息技术与英语进行整合,拓宽学生解决问题的思路,培养学生使用信息技术,提高英语学习的兴趣。二、信息技术与课程整合,对教师的要求信息技术与课程整合的关键是教师要改变自己的教学思想,在教学中要充发挥信息技术的作用。因此,教师需做到以下

3、几点:1、树立现代教育思想观念。英语教师作为课程的领导者和组织者,必须树立现代教育思想观念,克服传统的教育教学观念,运用现代教育技术探索、构建新型教学模式,通过构建新型教学模式,促进现代教育技术环境和资源的开发,建设现代化教学体系,优化教学全过程,提高教育教学质量。2、树立以学生为本的教学思想。英语教师在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,真正体现以学生为本,为学生提供学习的机会和有利条件,帮助学生积极参与,鼓励学生自己发现课题、收集信息、处理信息、发布信息等实践过程中提高信息素质和应用知识的能力。3、主动学习信息技术。英语教师作为课程的设计者和开发者,要使自己适应形势发展的需

4、要,立足当前,放眼未来,全方位地加强自身学习,成为信息技术教育中的主力军,利用信息技术有效地解决教学中出现的种种问题。三、信息技术与英语课程资源合理整合信息技术与英语课程整合要充分发挥信息技术“教学工具”的功能。信息技术作为“教学工具”,包括“演示工具、资源工具、辅助工具和探究工具”等,课程整合的关键是怎样充分发挥信息技术的优势更好地实现英语课堂教学任务。1、发挥信息技术的演示功能。/在教学过程中,教师可从现成的计算机辅助软件或多媒体素材库中,选择出与自己课堂相关内容,用于在课堂上对学生的讲解;也根据实际自制做成演示文稿,在教学过程中进行展示和创设教学情境,使学生在愉悦的氛围

5、中获取知识。例如在上小学五年级英语Unit6afieldtripA部分let’slearn时,我利用多媒体课件进行教学,从网上下载学生们在野外活动捕蝴蝶、采摘树叶、做实验、照相、观察昆虫等视频文件制成课件,使学生对今天学习内容直观、形象的感受,并能从短片中体会活动的快乐,从而提高学习英语的兴趣。2、随着互联网的连接,远程教育的实施,信息技术为教学提供了信息密集、形式多样的资源库。教师可根据教学的内容在课前将所需资源整理成文件夹,可在电脑上设置各种书面及听力自测题、语音、语法、阅读文章等辅导材料,让学生根据各自的需要有针对性的选择有关信息。教师还可根据教学的实际情况,向学生提供

6、一些教育网址,让学生学会从网络资源库中收集信息和分析信息,成为主动学习的参与者,从信息中获取了分析问题和解决问题的方法,有力地提高了学生的英语水平。通过计算机和网络技术,学生可以根据自己的需要选择英语学习内容和学习方式,具有交互功能的计算机和网络资源,还能即时为学生提供反馈信息,从而为学生的个性化学习和自主学习创造条件。在教授Unit5Lookatthemondky一课时,学生对Koalas、Kangaroo这两种动物不熟悉时,我引导学生起通过网络搜集澳大利亚的相关信息,让学生不仅认识了这两种动物,还了解到澳大利亚的地理位置、风土人情、自然资源、文化习俗,学生表现出了极大的兴

7、趣,并顺利地完成了对课文的理解。3、充分发挥信息技术的辅助功能,培养学生探究学习的能力。信息技术与小学英语学科课程的整合,不仅要把信息技术作为辅助教学的工具,更重要的是利用信息技术构建一种理想的英语学习环境,让学生学会自主探索和自主学习。如在教学生认识festival这部分内容时,先引导学生认识中国的一些节日,再让学生利用信息技术查找一些西方的节日,学生在寻找节日的相关资料中,会接触西方一些相关节日的礼仪文化,比如圣诞节时,有圣诞节的来历、有圣诞老人等等,这样便会激发学生探究每个节日精神。他们就会通过合

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