小学,学讲计划课堂视频

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学,学讲计划课堂视频　　《学讲计划》如何构建小学语文的高效课堂　　【摘要】教育部下发的《学讲计划》的文件，在我市结合语文教学的实际情况，成功构建了高效课堂。《学讲计划》注重学生的自主学习方式，再结合课堂教学内容，让学生主动、热情的学习知识，将小学生的自信、个性、正确价值观激发出来，成为《学讲计划》的主要宗旨和意义。《学讲计划》的实施，能够构建高效的学习效率，对教学方式与教师的要求均提出相对高标准要求。本文将对《学讲计划》如何构建

2、小学语文的高效课堂进行探讨，　　【关键词】《学讲计划》；构建；小学语文；高效课堂　　前言：《学讲计划》的推行应用，使教师认识到，课堂上不仅需要授课内容丰富，还要注重教学方法。现代教育受到各界的重视，新精神的注入使学生接触的知识越来越多，教师不能一成不变的教学，需要调动学生的积极性，激发学生的自信、个性、正确价值观等方面，形成小学生具有自主学习能力和高素质的语文素养。　　一、高效课堂的理论　　高效课堂的标准应该是课堂中学生思维活跃、教师充满激情，两者的语言表达流畅、有感情，能够分析和解决问题，与学生的愿意学、会学、想学是教学的三维目标。目的-

3、通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　高效课堂的特征是真实、有序、紧张。教学内容的真实情况；有规律的发现问题、解决问题、再发现问题，循环有序的建立良性循环；紧张是课堂上学生应该作到思维紧张、将精神集中，全神贯注[1]。　　通过《学讲计划》，能够达到促进学生与教师之间的默契沟通、平等交流，教师对课堂教学的重新规划、精心设计，学生在教授过程中的自主学

4、习和实践活动，教师与学生共同积累知识、共同进步，达到“教学相长”的目标。　　小学生的语文学习是终身学习与成长的基础，培养学生养成一个良好的学习习惯，加之高效课堂的“高效”作用，使学生成绩与心理双向提升。　　二、《学讲计划》中，对于学生素质的提高　　自主学习　　《学讲计划》需要学生自内而外进行学习，培养学生学习兴趣，因为对于学　　黄集实验小学“学讲计划”实施方案　　为推进课堂教学改革，改善课堂教学生态，根据徐州市教育局“学进去讲出来”教学方式行动计划，结合我校实际，特制定本方案。　　一、宣传发动目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感

5、受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校成立以一把校长为组长，业务校长为副组长的课改领导小组，组织全体教师多层次的理论学习和培训，使教与学的方式发生大的转变。　　二、组织实施　　结合学校实际，开展学情调研，领会学讲计划实质精神，即自主、合作、探究，制定符合我校实际的课堂教学模式。　　下面是“学讲计划”高效课堂教学模式。　　模式的结构　　模式的操作流程　　环节一：指导自学　　第一步：出示

6、教学目标.教师首先创设情境，激发兴趣，导入新课，确立并出示教学目标.　　第二步：检查预习作业.为了节约课内时间，小预备时科代表或小组长提示要求各位同学出示“预习作业”并展开到该查的内容待查.一般采取小组轮流交换检查，小组长下位交换检查，其余学生不动，检　　查只查是否完成，不做按要求扣分，同时检查书写是否工整，不查对错，最后由小组长汇总，说明扣分原因并将小组所得分数填入课堂教学评价表.教师根据小组得分情况，落实扣分原因，督促管理到位.教师在小组互查互评时应走入学生中，了解学生课前预习情况，为展示交流作好铺垫.　　环节二：交流展示目的-通过该培

7、训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第三步：展示预习成果.学生用15分钟左右时间展示预习成果.展示内容为预习作业.可不同组同号同学展示相同内容，或不同组同号同学展示不同内容，也可以整个小组为单位，不同小组展示相同的内容，或不同小组展示不同内容；展示的形式有：板演、讲解、点评、质疑、辩论、竞赛、抢答等.如果用板演的形式展示预习内容，小组中没有上黑板板演的

8、同学应对预习作业进行互批互助、合作学习、达成共识.板演的问题，一般由板演学生先讲解自己的解题思路，组内其他同学应关注并可帮助本组展示的同学，若本组内解决不了问题，其他小组同学再作