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时间:2018-12-27
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小班专题总结 小班音乐专题小结 一、课题名称 让幼儿成为音乐的主人 二、问题的提出 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径。它的重要作用体现在: 1、通过幼儿的集体歌唱,可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地
2、联系在一起,带来极大的快乐; 2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧; 3、可以发展幼儿的语言能力,扩大知识面,学会很多有用的知识; 4、还可以激发幼儿的热情,丰富他们的情感体验。 可见,唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣,是他们生活中的重要组成部分。因此,唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段,成为幼儿音乐教育的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,
3、特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 三、文献综述 音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一种,要有目的、有计划引导幼儿主动活动,又要熟知幼儿音乐教育的功能,遵循音乐艺术教育的规律和特点,结合幼儿年龄特点,引导幼儿在音乐艺术美的感受;情的激动中主动活动,使幼儿在丰富多彩的音乐教育活动过程中,从多方面接受教育,促进发展。 四、研究对象 实验幼儿园小班全体幼儿。 五、目标及研究假设 研究目标: 1、发展幼儿音乐听觉能力,培养幼儿听辨,感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。 2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中,培养积极主动地
4、参与各种音乐活动兴趣爱好;培养正确的感受、理解和表达音乐的能力; 研究假设: 幼儿歌唱水平存在明显的差异。 六、研究方法 观察法: 1、观察内容:观察幼儿一日生活的各个环节中,每个幼儿的歌唱能力的不同表现。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 2、观察时间、次数:采用随机观察的方式,每日至少一次。 3、记录方法:采用符号描述与概括描述相结合的方式,
5、记录观察结果。 测查法: 1、采用整体抽样法,从本班中抽取10名幼儿为被试验者。 2、测查内容:通过小舞台进行表演。 3、测查结果:采用符号描述与概括描述相结合的方式,记录幼儿的测查结果。 七、成果形式 阶段小结及成果研究报告。 教研专题总结:基于小班幼儿运动中师幼互动的实践研究 ------------《分散类运动中提高师幼互动有效性的实践研究》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保
6、从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 积极有效师幼互动:是指教师根据活动需要和幼儿实际,向幼儿个人或群体发起或回应的有价值的互动,其中也包括幼儿个人或群体向教师发起或回应的有价值的互动。分散类运动:泛指在幼儿自主、自由的状态下,利用各种运动器材或自然材料开展的运动过程。《上海市学前教育指导纲要》指出:“幼儿园的一日活动可以分为运动、生活、学习、游戏四个环节。”可见运动在幼儿园一日活动中的重要地位。但是,在实践后的反思中我们不难发现,看似热闹的运动活动场面却存在着许多有效性尚存在商榷的教育理念与教育方式。 现状分析: 长期以来,我们的教师在集体类运动活动
7、中思考的较多,而对于分散类运动活动这一贯穿于幼儿每日活动之中的运动形式却始终没有给予充分的关注。其中,最为困惑教师的就是幼儿分散类运动中的师幼互动。教师在分散类运动活动时往往对于互动开展的时机拿捏不准,在互动策略的使用上较单一,缺乏新的策略提炼等等,在一定程度上影响了分散类运动中师幼互动的有效性。 一、具体分析,主要有以下几方面的典型问题。 问题一:在分散类运动活动中,教师对于师幼互动的时机缺乏必要的判断。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,
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