小班美工区材料投放

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小班美工区材料投放　　幼儿园美工区投放哪些材料　　投放材料：1.绘画类：绘画工具和材料，软笔、棉签棒、各种拓印材料等。　　2.手工类：陶泥、各色橡皮泥、面团、浆糊等；一些简单的、仅需要对边折、对角折的狗头、牛头等折纸的示意图。简单的图形粘贴画和轮廓清晰可以用手撕的图形；塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等。　　3.欣赏类:一些他们能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，也可欣赏周围环境中的自然景

2、色或图片。　　投放原因：1.小班幼儿常把绘画当作游戏，在区域活动中更不能在技能上有过高的要求，要让幼儿在自己涂鸦的过程中逐步学会使用简单的绘画工具和材料，逐步学习控制手的动作,用软笔、棉签棒、各种拓印材料等丰富幼儿对色彩的感知和想象。尽量不要用硬笔，以免对幼儿少造成伤害.　　2．小班幼儿的小肢体动作还不发达，美工区通过亲手操作来锻炼这方面的灵活性。小班幼儿在美工区的泥工活动中主要是认识泥工的简单工具和材料，通过自己的操作感知泥是柔软的、可塑的，提高孩子的感知觉。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安

3、保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.小班幼儿喜爱玩纸和撕纸，以往单一的美术材料往往使幼儿学得较为乏味,也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴趣,而美术区域活动改变了传统的教学模式,区域内可事先准备一些颜色各异、质地不同的纸让他们撕着玩，在玩纸、撕纸的过程中体验纸的不同特性，发现各种形状的变化，并初步撕出一些简单的形状让幼儿体验到了丰富的生活材料所带来的快乐，也丰

4、富了材料的多变性和可操作性。　　4.小班幼儿注意力不集中，利用一些美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，创设活动情景,让孩子融入到活动中去。此外，美术作品也能培养孩子的审美意识。　　玩法：1.绘画类：引导幼儿用绘画工具涂鸦，用印章沾染料盖印章；　　2.手工类：将陶泥、各色橡皮泥用手自由地团圆、搓长、压扁；将彩纸撕成简单的形状，对折对折图片，黏贴简单的剪贴画。此外，让幼儿用塑料管、蛋壳、水果网、木条、泡沫板等废旧材料自由发挥创作。　　3.欣赏类：将美术作品挂放在区域周围布置，注意大小高低的摆放。　　浅谈幼儿园美术

5、区域活动材料的投放　　宁化县实验幼儿园廖金莲目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《纲要》指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能和标准化要求的偏向”，《3-6岁儿童发展指南》中也指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，而美术区域的

6、创设正好给孩子提供了一个有利于其身心发展，适合其兴趣、认知水平的宽松的环境，幼儿可以在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维挖掘他们的创造潜能。区域活动材料的投放直接影响孩子的参与兴趣和活动质量，我们常会发现有的孩子非常爱去美术区域，在创作中兴趣盎然，感知觉得到很好的发展和锻炼，但也有的美术区域孩子毫无兴趣，当然也就使美术区域形同(来自:写论文网:小班美工区材料投放)虚设，起不到相应的效果。如何才能让孩子在区域中自主、自发、自由而快乐地创作呢？精选的材料最能引起幼儿注意，它也能使孩子对美术区域活动充满了兴趣，当然也促

7、进了孩子能力的发展，结合我园《差异性、个性化幼儿美术兴趣的培养》课题研究，我进行了以下的尝试。　　一、材料的多样化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　幼儿对周围的事物和活动天生好奇，对有兴趣的事充满了热情。兴趣是幼儿参与任何活动的首要前提，但兴趣是短暂的易受条件的变化而不断变化。以往单一的美术材料往往使幼儿觉得乏

8、味，也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴趣，而我在美术区域活动中投放丰富多变的材料，让幼儿体验到创作所带来的快乐。在绘画区投放各种规格颜色的画纸、记号笔、铅笔、毛笔、水彩笔、油画棒、炫彩棒、颜料、写生板等。在手工区投放剪刀、各种各样五颜六色的纸、布、毛线、彩泥、染料、胶水等。在拓印区投放蔬菜、水果、植物茎叶、玩具、硬币、印章等实物。还可投放一些辅助工具如：