小学教师德育培训材料

《小学教师德育培训材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学教师德育培训材料　　爱在心头情满德育　　“教师是太阳底下最光辉的职业”既然选择了教师,就该为教育做点实实在在的事情。我热爱着自己所从事的这个平凡而又伟大的事业，也热爱着那一群群活波可爱的孩子们！我渴望着做好一名教师，这是我自己的幸福，也是孩子们的幸福。　　一、开展德育活动，培育美德学子　　教育教学中我一直从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展德育主

2、题教育活动，结合学校德育主题教育月方案我积极组织学生开展了“向不文明行为告别”宣誓签字仪式、小学生文明礼仪常识竞赛、观看XX年“感动中国”人物颁奖典礼、优秀学生学习经验交流会、签订遵规守纪承诺书、青少年法制教育讲座、感恩教育、“我为学校添光彩”、“我爱我校”、“创建文明班级”等系列德育实践活动，努力创建文明校园，通过一系列异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，人人争做“五好少年儿童”，大大提高了学生的思想道德水平。　　二、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂目的-通过该培

3、训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　踏入工作岗位后的我,一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。

4、在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动，合作学习”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主　　合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的教学风格。　　三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并

5、确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　高尚的职业道德还表现在教师对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光

6、下健康的成长。我班的刘田甜同学以前学习对学习没有兴趣，经常完不成作业，但是劳动却很积极。我就找机会和他聊天，询问原因、给他讲学习的重要性使他树立了学习信心，对学习充满了兴趣，上期考试语文已经上了85分。　　四、不断追求学习，绽放人格魅力　　把教育当做自己的事业是我永恒的追求。在这种信念的支撑下，我积极主动地参加各种岗位培训、继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《给教师的建议》、《新教材教法》。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师

7、必须要有一泉活水。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而工作中我不断地向书本学习，向实践学习，向同事学习。注重学生小组合作，互帮互学，让学生在做中学、玩中学、乐中学，把课堂时间尽可能多地还给学生，努力打造出“高效课堂”一片明朗的天空。　　我深深地热爱教育工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，我以高尚的人格感

8、染学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，潜移默化间影响着学生的成长。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我是一个平凡的人，但我深深懂得：做德育工作要动之以情，晓之以理，用爱的雨露浇灌学生的心田。爱，如寒冷冬夜吹来的春风，让我们的教育生涯中多