如何通过观察来获取写作材料

《如何通过观察来获取写作材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划如何通过观察来获取写作材料　　怎样指导学生收集作文材料、解决写作文有些学生，提起作文就头痛，原因是手里没有素材，写出的文章要么内容空洞，中心不突出，要么材料不新颖，立意不高。为了解决这一难题，教师应指导学生留心观察和分析周围的事物，提高认识事物的能力，并通过多种感官获取作文材料。学生积累了丰富的作文材料，有事可叙，有事可写，有人可赞，有情可抒，学生自然就喜欢作文。下面谈谈我指导学生搜集作文材料的几种方法以下的方法。　　一、留心观察，积累素材。　

2、　观察是积累素材的最常用的方法。在日常学习和生活中，有许多可以供我们写作的材料。如：我们每天接触许多人。对这些人我们有的尊重，有的喜欢，有的厌恶，有的憎恨；我们也天天看到许多的事，这些事我们有深受感动，有的感到快乐，有非常烦恼，有的无比愤怒；在自然界中，有好多景物让我们陶醉，使我们流连；好多的动、植物让我们增添乐趣，增长知识。如果我们能对这些人、景、物带着感情，用我们学过的观察方法，用心听，细心看，动脑想，动手记。作文时我们就不会因无事可写而犯愁了。　　二、走出课堂，寻找素材。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，

3、可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　把学生带到大自然中去，有目的地观察，收集素材。每学期，我都组织学生去参观农场的文化广场、工人文化宫、水上公园、青山湖公园、青山大街、集贸市场、商贸大厦、自由市场等，还要求学生随时留心周围的动物生活习性、植物生长过程。在观察的过程中，我事先要给学生观察的方法，同时把有意观察和无意观察结合起来，让学生写下观察到的内容，丰富学生的生活素材。　　三、参与生活，积累素材。　　作文源于生活，只有让学生有丰

4、富的生活储备，作文时才能有话可说。为了使学生积极主动参与作文，我引导学生参与生活，观察生活，变无心为有心，变无序为有序，变用眼为用脑，养成对周围事物多看、多听、多思、多问、多记的良好习惯。只有学生养成了良好的观察习惯，掌握正确的观察方法，才能在参与生活的过程中，储备丰富的作文素材，才能积极主动地参与作文，写作时才能有内容可写。　　中、高年级的学生有了一定的生活经验，他们能做些力所能及的事。让他们参加公益劳动、家务劳动、自我服务、庆祝活动等，品尝劳动的艰辛，增强学生热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重劳动人民的思想观念，在劳动实践活动中，把握素材，能使文章的主题得

5、升华。只要善于发现，仔细观察，注意积累，做生活中有心人，不愁写不出好作文。　　四、广泛阅读，收集素材。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　指导学生从课内外阅读中搜集和积累作文素材。要培养学生良好的阅读习惯，主要是培养阅读兴趣，自觉阅读，勤于动笔，指导学生从课内外阅读中摘录材料，写阅读笔记，把阅读所得、所感记录下来，积累起来，就有了作文材料。要指导学生熟

6、读背诵，这是积累作文材料的有效方法。读而不诵，往往使所学知识成为过眼云烟。学生没有材料积累，写起作文自然感到笔力不足，词语贫乏，因此，必须要求学生熟读名家名篇，课文中的精彩的细节描写。这样经过日久天长的背诵训练，学生心中有了“样板”，笔下有词汇，就不再害怕作文了。　　五、拓宽视野，获取素材。　　指导学生通过视听途径，获取作文材料。由于电脑、电视、电影、VCD等现代媒体的传播媒介，是学生间接观察，获取作文材料的有效途径，教师应有目的，有选择，有指导地组织学生收听和观看，从中积累丰富的作文材料。例如观看爱国主义影片、少儿节目、《新闻联播》、《动物世界》、《地

7、球的故事》等，有些动人的场面和感人的事例深深地吸引着他们，并给他们留下了深刻的印象，趁热打铁让学生写下观后感。同时又开拓学生的视野，丰富生活经验，写作的材料就更丰富了。　　六、在玩中学，提炼素材。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过开展各种形式的活动，在活动中指导学生留心搜集有意义的作文素材，也是获取作文材料的一个重要的环节。可以结合阅读教学和学校

8、教育教学，组织各种活动。通过活动的实践，指导学生用幼小的心灵去感受生活，获取真实