小强选取如图所示的实验材料

《小强选取如图所示的实验材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小强选取如图所示的实验材料　　实验综合题　　一．解答题　　1．小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．　　经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向_________调；　　调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_________移动，这次成的是_________立、_________的实像；　

2、　再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的．　　2．小华在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：　　如图甲所示，让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有作用，该凸透镜的焦距是_________cm．　　将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因_________．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

3、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_________的实像；_________就是利用这一成像规律工作的．　　如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_________透镜的方向移动．　　7．下面是探究“凸透镜成像规律”和“平面镜成像特点”的实验：　　如图甲所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，此时光屏上得到了烛焰清晰的___

4、______的实像，“照相机”或“投影仪”）就是根据这一原理制成的．　　如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的_________才能实现．_________眼就是利用这个原理进行矫正的．　　如图乙所示，为了探究“平面镜成像特点”，将凸透镜换成了薄玻璃板．此时调节光屏的位置，光屏上_________承接到烛焰的像，其原因是_________．　　10．小强用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．　　实验时，小强将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，发现光屏的

5、上方出现了“亮斑”，如图甲所示，为使烛焰的像能成在光屏的中央，应把蜡烛向_________调．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　正确调节好实验装置后，小强开始实验．图乙是他某次的实验情景，此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像，则这个像一定是倒立、_________的实像，生活中_________就是利用这一原理制成的．　　若将近视眼镜放在图乙中的凸

6、透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向“左”或“右”）移动光屏，便可再次得到清晰的像．　　11．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，凸透镜的焦距为　　10cm．　　实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向_________调节凸透镜．　　调整后，图中光屏上烛焰的像是倒立_________的实像，此规律的应用是_________．　　此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上_________成完整的蜡烛的像．　　要使光屏上的像变成与物大小相等，

7、则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应向_________调到处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变“大”、“小”或“不变”）．　　透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在_________一侧，观察蜡烛的像．目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　12．张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零

8、件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：　　把天平放在水平台上，并将游码移至标