小学美术渗透德育教育的实验研究课题阶段性总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学美术渗透德育教育的实验研究课题阶段性总结　　《生命教育学科渗透研究》阶段性总结报告　　燕店镇实验小学沈灵巧　　根据全国教育科学“十二五”规划课题《青少年生命教育有效性研究》的实验研究要求，两年多来，我校全体课题组成员在研究中学习，在学习中研究，不断探索，不断总结，取得了一定的效果，我们深深的感悟到：各学科的教学与生命教育息息相关，只有在各学科中渗透生命教学才能培育生命教育沃土。两年来，我们围绕生命教育学科渗透的研

2、究作了以下工作，现总结如下：　　一、课题研究背景　　第一，从世界范围来看，人类面临着严峻的生存危机。从我国现状来看，“人生意义”淡漠，人生境界低俗化和浪费生命、自毁、他毁生命的现象已成为普遍关注的社会问题。　　第二，青少年轻生现象严重，迫切需要开展热爱生命教育。近年世界各国的少年暴力、自杀、杀人现象十分严重，我国也不例外。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

3、的业务技能及个人素质的培训计划　　第三，学校教育要增强热爱生命意识。审视当前的学校教育，缺少对人生命的尊重和关怀。近年来，在“教育回归本真”的呼声中，人们顿悟“人最根本的是生命，教育的改革和发展应当遵循人的生命规律”。　　第四，新课程的实施对生命教育提出了更高的要求。新课程突出的情感、态度和价值观作为儿童发展最重要的目标列在前位，其核心问题就是生命观。教育必须重视学生的情感、心灵和　　个性，使学生知识的增长不以情感的盲目和责任感的丧失为代价，避免导致学生对生命价值和意义的怀疑、虚幻与破灭。第五，热爱生命教育是21世纪教育的必然

4、走向。首先，人最根本的是“生命”，教育的改革和发展应当遵循人的生命规律。其次，教育只有遵循人的生命活动规律，才能克服缺失与异化，走向健全与高效。　　二、课题研究概况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、理论假设：本课题在马克思主义关于人的全面发展学说、建构主义理论、生活教育理论、多元智能理论、系统论等的指导下，吸纳国内外生

5、命教育的成果、现代素质教育的要求和当前新课程改革的最新理念，假设构建既符合现代化教育要求的素质教育机制，又适合我校实际的模式体系。通过开设生命教育课程、以生命教育为主题的德育实践活动课程、学科教学中渗透生命教育等课程的实施模式构建人性化的校园文化创设等途径，努力达到学生珍爱生命、教师关爱生命的效果。要达到这一目的，使课题研究获得成果，就必须领悟课题的实质，设计好本课题的操作流程，使研究运作在正规化、科学化的轨道上。　　2、核心概念：生命教育与各学科教学之间的关联。　　3.我校给生命教育学科渗透下的定义是：在学校教育中，根据学生

6、身心发展的特点和社会进步的需要，制订教育目标，构建校本课程，组织教育、教学活动，创设环境氛围，利用各学科中渗透生命教育的教学，使受教育者的身心得到充分和谐的发　　展。成为充满生命活力，能竞争、善合作，有个性，具有健全人格和较强的学习能力和创新精神的合格小学生。　　三、课题研究的目标　　通过我校在各学科中渗透生命教育的研究，探索在我校进行生命教育的途径和方法。从生命教育观点出发，建立正确的教学观和学生观，有效转变教师的教学方式和学生的学习方式，引导是省关爱生命、珍惜生命、体验生命价值、追求生命质量，使整个学校充满生命活力，全面提

7、高教育教学质量。　　四、课题研究的具体过程：　　1、健全组织：我校于XX年3月份就成立了以马爱萍校长为组长，沈灵巧老师为副组长的课题实验领导小组。由骨干教师和一线教师组成的课题研究小组。两年来，课题组内分工具体，责任落实。校长亲自管理并参加课题的研究与实验。鼓励教师在实验过程中发现问题，并认真研究解决。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质

8、的培训计划　　2、更新观念：两年多来，我们组织课题组老师认真学习生命教育的有关理论与经验，阅读有关书籍和资料。如，《生命教育公民读本》、《生命教育的理论建构》、《生命与教育》等书籍。　　3.健全制度：建立了课题组成员例会制，课题组组织每月一次的工作交流小结，每学期组织一次大型