工厂多能工总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划工厂多能工总结　　某某厂多能工培养实施方案　　为丰富员工学习与工作内容，培养员工多能化技能，减少员工职业倦怠，在为员工提供实现自我价值多渠道的同时，提升厂内工作的应变机制，特制定本方案。　　一、多能工的概念与优点　　多能工即指具备多岗位独立工作能力或多设备操作技能的作业人员。根据多能工概念可见多能工培养具备以下优点：　　1、工作技能丰富，增强部门工作应变力。多能工培养后，当部门出现人员流失时，可随时安排多能工对该人员岗

2、位进行临时接替，从而确保部门工作的持续性，增强了部门工作的应变力。　　2、克服职业倦怠，增强员工学习吸引力。多能工培养可有效地改变目前厂内一人一岗或一岗多人，且长时间没有岗位调动所带来职业倦怠的情况。通过员工对未知岗位的学习，在加强员工学习的积极性的同时，拓宽员工能力实现与职位晋升的渠道。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3

3、、实现淘汰机制，增强对优秀人才的挖掘。多能工培养不仅仅是相对于员工所开展的学习提升，同时也应当是对员工学习态度与能力的考察。在注重多能工培养结果的同时，通过对学习过程中培养人员能力的实时考察，应及时将能力差积极性低的人员进行淘汰，实现培育优秀的培养目的。　　二、多能工培养方式　　结合目前厂内生产与职能多岗位存在以及多能工培养多方向性的情况，根据学习内容的不同，将多能工培养方式进行了区分如下。　　培养方式说明：　　专题培训班：针对通用类知识或技能的培训开展，由厂级组织，每年定期开展。鉴于车间操作工培训的特点，特将此类操作岗位技能培

4、训的第一阶段，即基础设备知识与操作技能纳入到专题培训班开展，考评合格后在班组内部仍遵循轮岗培养的方式进行。　　轮岗培养：针对各岗位或工种特殊的岗位要求与技能而设置，强调对各个具体岗位工作技能的学习，分为部门内轮岗与部门间轮岗两个阶段，多以师徒帮带制学习形式开展培养。　　多能工培养时，各培养部门应针对培养对象、培养岗位的不同针对性地选择培养方式，或是使用复合培养方式，以确保培养的针对性与有效性。　　三、多能工培养实施目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业

5、的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　鉴于专题培训班开展的独立性以及实施主体多为人事培训科的情况，以下主要就轮岗式多能工培养的实施进行说明。　　第一阶段：部门、班组内轮岗培养　　本阶段因在部门内部进行轮岗滚动式学习，所以本阶段的培养以不调整岗位、不改变岗位职责为前提开展。具体步骤如下：　　步骤一：确定多能工培养岗位及培养对象名单　　1、培养岗位的确定　　培养岗位应为部门内关键岗位或工作要求高、技能复杂的岗位；　　培养岗位应为班组内关键机台的操

6、作岗位，可培养技术操作骨干。　　2、培养对象的确定　　培养对象应为在原岗位表现突出者，避免培养时影响正常　　工作开展；　　培养对象必须具备较强的培养潜质，较好的学习态度与学习能力，避免造成培养资源的浪费。　　3、操作方法　　部门负责人制定本部门内可用于多能工培养的岗位，并制定《***部门多能工培养申请表》；　　部门内人员结合培养岗位自由申报参加多能工培养，并填写《***部门多能工培养申请表》；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

7、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　部门负责人对申报人员进行审核，并确定最终培养对象；同时，部门负责人可根据部门需求，强制安排关键岗位人员参加多能工培养。　　步骤二：安排帮带导师，制定多能工培养计划　　培养人员及培养岗位确定后，部门负责人应为各培养人员安排帮带导师，并由帮带导师制定培养计划。　　1、帮带导师的选择　　帮带导师应为目标培养岗位上技能突出者，或是不在目标培养岗位但具备该岗位丰富工作经验且技能优异者。　　帮带导师应具备良好的传授态度，具备帮带耐心，确保

8、培养工作的良好开展。　　部门内可以建立“一对一”或“一对多”的导师帮带关系，建立后应明确各方责任与义务。　　2、培养计划的制定　　培养计划以目标岗位岗位工作标准、岗位说明书等岗位知识以及岗位操作流程、岗位技能要求与养成、岗位工作经验等岗位技能为主要内容。　　培养