大学生心理素质总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生心理素质总结　　XX-XX年中学生心理素质形成的总结肇州县第一中学张凤　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。中学生正处在身心发展的重要时期，结合对学生的心理素质的培养，进行化学教学，即寓心理素质教育于教学过程中。根据学生的心理需求，激发兴趣、唤醒情感、锻炼意志、发展个性，促进学生心理素质健康发展。本文从以下几个方面进行了讨论：　　创设情景，激发学生的学习动机。创设问题情景，激发学生学习动

2、机。创设成功的情景，促进学生的学习动机。创设美的情景，增强学生学习动机。　　利用学科特点，培养学生的学习兴趣。化学实验激发学生兴趣。　　用生活中的化学引起学生兴趣。建立平等、和谐的师生关系，激发学生情感。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生心理素质总结　　XX-XX年中学生心理素质形成的总结肇州县第一中学张凤　

3、　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。中学生正处在身心发展的重要时期，结合对学生的心理素质的培养，进行化学教学，即寓心理素质教育于教学过程中。根据学生的心理需求，激发兴趣、唤醒情感、锻炼意志、发展个性，促进学生心理素质健康发展。本文从以下几个方面进行了讨论：　　创设情景，激发学生的学习动机。创设问题情景，激发学生学习动机。创设成功的情景，促进学生的学习动机。创设美的情景，增强学生学习动机。　　利用学科特点，培养学生的学习兴趣。化学实验激发学生兴趣。　　用生活中的化学引起学生兴趣。建立平等、和谐的师生关系，

4、激发学生情感。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　注重培养学生的意志在教学中设臵“坡度”磨练学生的意志。利用科学家的故事，培养学生意志。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理的发育和心理的发展，他们在学习、生活、人际交往、行为意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

5、通常认为，心理素质的培养包括对学生动机、兴趣、能力、情感、意志、性格等的培养。课堂教学是学校教育的主阵地，所以培养学生的心理素质，应该渗透在课堂教学之中，即寓心理素质教育于教　　学过程中。学教学中，只有根据学生的心理需求，激发兴趣、唤醒情感、锻炼意志、发展个性，才能促进学生心理素质健康发展，使学生的认知活动伴随着丰富的情感、愉快的情绪而变得感知敏锐、想象丰富、思维活跃，达到全体学生素质的提高由此，在教学中，我做了以下几点尝试：　　创设情景，激发学生的学习动机。　　学习动机是引起、维持和推动学生进行学习的内部力量，它

6、是由学生的学习需要所引起的。当学生有了学习的需求和愿望，为了满足这种需求和愿望，就会出现一种激励、推动自己去学习的心理力量。在教学中我们要利用这一心理现象，把教学内容变成切合学生心理水平的问题，转化为学生的求知欲望和需要。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　创设成功的情景，促进学生的学习动机。在教学中采用“三层次

7、教学法”，将班上的学生分成A、B、C三个小组，留作业时区别对待，让每个学生都能吃饱。只有让学生在学习中获得成功，才能有真正的内在的高层次的愉快感，产生强大的内部动力，以争取更大的成功，特别是对于学习困难的学生来说，成功的积极意义远大于失败。因此，在课堂教学中想方设法给学生展现才华、表现自我的机会，让每个学生都体会到学习的甜头。使学生在学习中获得成功感，体验学习的快乐，从而积极有效地增强了学生的学习动机。　　创设美的情景，增强学生学习动机　　在教学过程中充分利用化学实验和各种现代化教学手段，在课堂上创设美的情景，培养

8、学生的审美情趣，引导学生进行妙趣横生的科学探索，使　　学生在学习过程中感受到学习知识的乐趣。　　利用学科特点，培养学生的学习兴趣。　　兴趣是学习动机中最活跃的部分，它使人积极主动、心情愉快、全神贯注的学习，学习不再是负担，而是成了享受，所以人们在浓厚的兴趣下所获得的一切常常会掌握的迅速而牢固。社会生产和人的需要是产生兴趣的源泉，促进学生的求知欲，同时，还可以