小区平面图教案绘制校园平面图

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1、小区平面图教案绘制校园平面图小区平面图教案:绘制校园平面图课题背景学校每星期都要有班级进行晨扫工作，班级也必定要对学校进行区域划分，实施岗位分工，因此，学生绘制一张校园平面地图就显得很有必要。而且，学生在地理课中也学过相关的知识，有一定的基础。在本单元活动中，学生将学习制定一份完整的行动计划，提高自我管理的能力;同时进一步学习准确测量和完善地图草图的方法。本单元内容涉及数学、美术和地理等多学科的知识，且对学生进行测量与记录、合作与分工等能力的要求较高;对教师的知识结构和室外教学组织能力也是一种挑战。教学目标1、学会制定一份完整的小组行动计划，并能

2、依照计划行动。2、了解绘制地图的基本要求和方法。3、能够选择合适的测量方法和工具进行准确测量，画出校园平面图。4、能够通过反思，找出平面图存在的问题，并进行完善。5，增强爱护校园环境的意识。活动阶段安排1、制定绘制校园地图行动计划。2、测量与收集绘图数据。3、绘制与完善校园地图。第一阶段:制定绘制校园地图行动计划。教学目标1、了解地图的功能和平面图的一般绘制过程。2、学会制定完整的小组行动计划。教学准备1、收集若干不同的地图。2、请学生复习或学习自然地理课的相关内容[《地理》(六年级第一学期)第一篇第二节《地图》上海教育出版社;《自然地理》(七年

3、级第一学期)第八节《学会看平面图》、第九节《学会画平面图》，中国地图出版社]。3、提供各小组《绘制校园地图行动计划》。教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入*展示生活中常见的地图，用设问的形式引导学生地图在生活中的应用。*展示小明同学所在小区平面示意图，问:老师要去小明家家访，怎样迅速找到小明的家?*展示《上海市交通图》，设问:怎样选择合理的交通方式和路线?*看地图后说出它的各种类型的名称。*归纳地图在现实生活中的应用。*学生回答迅速找到小明家的方法。*学生选择合理的交通方式和路线。*掌握地图的种类及其用途。*了解学生是否会看平面图。*增强学生

4、选择合理的交通方式和路线。二、指导学生了解绘制地图的过程*结合实例，向学生介绍各种地图的特点或绘制过程:①中国古代地图绘制采用的是形象画法，即见山画山，见水画水，直观生动，富有艺术性;②现代地图的制作过程是:勘测→记录数据→手工绘制样图→排版→印刷成品地图;③卫星地图的制作过程是:卫星拍摄航片→扫描入计算机→进入工作站→成品地图。*观察教师出示的各种地图，发现其中的不同。*了解各种地图尤其是现代地图的绘制过程。*了解地图的三要素及其作用。*展示古代地图、现代地图、卫星地图样例，指导学生识别地图中的要素，了解各种地图绘制过程和方法的不同。三、指导学

5、生制定测绘计划*以自愿组合，加教师指定的方式建立学习小组，分别测量和绘图。*说明一份完整计划包括的内容要素。*要求学生根据学校的环境特点，结合现代地图的制作过程，确定本组行动步骤。*鼓励学生参考教师提供的绘制校园地图行动计划表中的内容要素，设计本组行动计划。*教师适时察看学生所订计划，指导学生反复斟酌、不断修改，直至最后确定行动计划。*初步了解学校区域内的建筑物、绿化等的分布情况。*根据本组要完成的测绘任务，结合行动计划表样例的要求，制定本组计划。*有目的、有步骤、有计划的做事是完成任务的前提和基础。*培养学生制定计划的习惯。第二阶段:测量与收集

6、绘图数据教学目标1、准确的测量数据是绘制一份可靠地图的基础2、能根据校园内不同建筑区域的特点，灵活运用不同的方法进行测量。3、在活动中锻炼、培养合作意识和组织能力。教学准备1、学生自行准备测量工具。2、发放测量记录本。3、教师在课前对学生进行必要的安全教育和公德教育。教学过程教师活动学生活动设计意图一、指导学生绘制本班教室正前方一块平面图*要求学生看清区域内的各种主要物体，在准确测量的基础上自行绘制。*强调学生记住绘制地图的三要素，绘制时不要遗漏。*组织学生展示、交流各自绘制的平面图，教师边鼓励，边针对其中出现的问题进行指导。*测量总体平面、黑板

7、、红旗、行为规范牌等主要物体的长度。*确定比例尺，完成绘制。*展示自己所画的平面图，并交流各自遇到的困难，找出解决办法。*再各自修改、完善所画平面图，总结测量、绘制方法。*通过画教室区域平面图，让学生先有一个尝试、体验的过程，教师也可发现问题，加强指导。*通过鼓励让学生树立信心，通过指出不足，让学生加以改进、不断进步。二、指导学生测量和记录数据*要求各组学生按行动计划对学校展开测量。*建议学生采用多种测量方法进行测量。*提醒学生及时记录测量数据。*提醒学生注意安全、注意爱护学校公物。*巡视各组测量情况，有针对性的指导。*根据行动计划，做好考察、测

8、量准备(考察工具、记录本等)。*对学校各区域展开测量。*及时记录测量数据。*组长注意本组同学的安全。*学生注意爱护公物。*可使学生有计划