广州版六年级英语上册全册教案

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1、Module/Topic模块及话题MODULE1Unit单元Unit1Title题目PlansPeriod课时4stTypeoflesson课型WorkwithlanguageObjectives:教学目标1.Languageknowledge语言知识:lVocabulary词汇:(none)Sentences句型:Areyougoingto…onSunday….?Yes,…No,…WhatareyougoingtodoonSunday….?I’m(We’re)goingto…(..will..?)Wouldyouliketo…?Yes,I’dloveto.Yes,I’db

2、egladto.WhatisheshegoingtodoonSunday….?(…will…?)Whydon’tyou…?lDailyExpress习惯用语:Whatabout…?Thanksalot.2.Languageskill语言技能:能用所学英语知识谈论计划及邀请别人做某事.3.Affect情感态度:在学习过程中,培养学生的计划性,教育学生做事要有安排和计划.4.LearningStrategies学习策略:小组合作表演5.CultureAwareness文化意识:67DifficultiesAnalysis教学难点分析:1本课时没有新的词汇,但句型较集中,扩展运用有

3、一定的难度。1、特殊疑问词引出的一般将来时态句型的运用是重点和难点.TeachingAids/Media主要教学媒体1、教学课件(金太阳课件),使用于热身、呈现和巩固操练环节。2、贴纸使用于句子操练环节。TeachingResource教学资源TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤Learningstrategies学生学习策略Purpose设计意图1、Warm-up1)singasongandreadtherhymeinP42)gooverthenewwordsandthedi

4、alogueinunit2.3)freetalk3)学生之间通过根据老师的引导自由对话回顾前一课时所学的句型。1)提高学生的学习的兴趣,使之很快进入学习的状态。2)通过复习所学的句型和单词,为以下运用和扩展做好准备。3)672、Task13、Task24、Exercise5、Summingup2、stickingandguessing3、discussinghowtosurveytheinformationaboutthetriptoBeijingandactoutthesurveyprocedures,.4、doingtheExesintheActivityBook5、总结本课时

5、的学习复习的内容。2、学生根据第9页进行贴纸活动,完成后小组内部互相猜对方的一周的计划。然后在老师的引导下生生互问作汇报。3、学生讨论和表演采访的过程。4、学生笔头的练习巩固。5、学生总结今天学习的内容。引出已学的一般将来时态的各种句式和邀请用语,并板书相应的句子)2、一般将来时态和邀请的句型的运用和巩固。3、学生在掌握旧句型的基础上,引出一般将来时态的其他特殊疑问句的使用。4、笔头的练习巩固所学习的单元的词汇和句型。5、对本课时学习的知识进行总结、回顾。6、Homework1)Recitethenewwordsandthedialogueinunit2.2)Makeasurvey

6、fromyourfamilymembersabouttheirplansonNationalDayandreport.67Module/Topic模块及话题CitysUnit单元4Title题目IKnowThisCity!Period课时1stTypeoflesson课型DialogueObjectives:教学目标1.Languageknowledge语言知识:lVocabulary词汇:flag,capital,America,excellent(四会);national,nationalflag,Italian,Italy,Rome,Paris,WashingtonD.C.,

7、NewYork,Tokyo,Wellington,Sydney,Canberra(三会)lSentences句型:Whatnationalflagisit?It’sthe…(国籍)nationalflag.lWhat’sthecapitalcityof…(国名)?Thecapitaof…is…lDailyExpress习惯用语:Easy!Excellent!Fantastic!lGrammar语法:形容词最高级.lPhonetic语音2.Languageskill语言

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