浅谈新课改形势下如何培养初中学生学习语文的兴趣车

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1、浅谈新课改形势下如何培养初中学生学习语文的兴趣潼关县教研室车俊芳摘要：兴趣是学习的内动力，在教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望。促使学生积极主动地参与课内外教学活动，使学习变得轻松快乐。本文就此对初中语文学习兴趣的培养，作如下初步的探索：新课程改革形势下的初中语文教学的现状；初中语文学习兴趣的培养的具体方法。关键词：新课改兴趣培养新课程实施已有九年之久，可我发现课堂上就会出现这样的尴尬局面：言者滔滔不绝、神采飞扬，听者昏昏欲睡、不胜其烦。大多数语文教师仍然是“穿新鞋走老路”，长期僵化的教学模式使学生对语文产生了轻

2、视厌烦心理：学不学一个样。要想真正改变这种局面，把新课程进行到底，我认为初中语文教师务必加强学生语文学习兴趣的培养。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。心理学实验证明，人在有兴趣时会使血液循环亢奋起来，会把观察、记忆、想象等多种心理活动调动起来，呈现出积极的活跃状态，一个人做他感兴趣的事，他的全部才能可发挥80%以上，而不感兴趣的只能发挥20%左右。可见，兴趣对于每一个人都是尤为重要的。如何培养学生的兴趣呢？下面结合我的教学实践谈谈我的肤浅认识：其一，加强教师自身语文水

3、平和教学艺术的提高，是学生产生学习兴趣的基础。著名的语文教育家、特级教师于漪说：“学生的向师性很强，哪个学科的老师教得好，学生的兴趣就趋向哪门学科”。人常说，打铁还需自身硬。教师课堂教学成功与否，其实语生的学习跟老师的水平关系很紧密 所以，我认为，一名博学的语文教师，必须要有精湛的专业知识，幽默风趣的语言，扎实的基本功等，要有更深入的理解，并逐步达到“艺术相通”的境界。要做到这一点，就应该在平时付出相当的时间、精力来学习、“充电”，来提高自身的语文素养。除此之外，语文教师应该是一个杂家，还应该具备广博的各种学科知识和社会生活知识，应该树立“

4、活到老，学到老”的终身学习的意识。只有这样，才能在设计教学时左右逢源，根据教学内容设计学生熟知的情景，从而达到引人入胜的效果，调动学生学习本学科的浓厚兴趣。教学是一门艺术，在语文课堂教学中，教师应是一个充满情感表达欲望的艺术家，借助自己对文章的理解，然后用绘声绘色的语言、表情感染学生，渲染气氛，使语文课堂充满活力。因此，语文教师只有做生活的有心人，做信息的采集者，不断吸收各种知识，引入知识活水，才能在语文教学中旁征博引，左右逢源，加强对学生的熏陶，诱使学生学好语文。其二，运用现代教育技术手段进行语文教学是培养学生学习语文的兴趣重要途径。随着

5、社会的发展，现代化教学手段逐渐进入课堂，录音、幻灯及多媒体等现代电化教学能打破时空的限制，展现宏大与细微，“观古今于一瞬，抚四海与须臾”，让教学内容中涉及的人、事、景、物等活起来，动起来。尤其是多媒体课件是以心理学、教育学理论为依据，力求符合学生的心理特点和教材的特点，是教师的经验和现代化教育思想、教育手段的有机结合。多媒体的优势之一就是能借助语音、图像、影像、文字等媒体创设情景，对学生进行感官上的刺激，使学生得到情感的体验。语文中有许多优美的、令人心驰神往的、只可意会不可言传的篇目，就可以借助多媒体创设情境，引发学生的联想和想象。妙趣横生

6、的动画、形象直观的插图、优美动听的音乐，为学生的口语表达创设了的情境。激发学生学习的兴趣。我在教郦道元的《三峡》“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”时，借助影视形象学生很快理解了文章内容，领略了三峡的美，根本没有以往学习古文的畏难情绪。现在的孩子，少有对文字直接感兴趣的。教师要充分利用寒暑假的时间，布置好学生看电视、电影的作业，比如：坚持收看《三国演义》《西游记》等等。先让他们被名著中的离奇情节精彩场面吸引住，再引导他们阅读文本。运用多媒体教学给学生创设了愉悦有趣的情境，从而提高了语文的教学质量。其三，经常开

7、展丰富多彩的语文活动是培养学生学习兴趣的有效手段。《基础教育课程改革和发展纲要》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”。语文学习，必须让学生自己动起来。所以，开展丰多彩的语文活动是必要的。语文活动的目的重在从朗读、听说和写作方面来培养学生的能力和素养；再者中学生追求新奇、善于模仿、喜欢表现。在语文教学中教师应该引导学生进行多种多样的语文教学小活动，比如穿插一些学生自编自演课本剧，或者举行可前三分钟

8、的“每日一句，每日一读，每月一事”活动进行朗读、听说和写作的训练。语文教师要多组织学生开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活。在课堂之外，可以适时举行一些朗读比赛、讲故事、成