开题报告,载波相位恢复

开题报告,载波相位恢复

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划开题报告,载波相位恢复  开题报告  12通信工程  1.主要任务和目标  本设计基于FPGA开发平台设计相移键控调制解调电路。主要有以下几点要求:  1.理解PSK调制解调的原理  2.编写VHDL语言实现2CPSK、2DPSK、QPSK调制解调电路,完成仿真验证。  2.PSK调制  调制包括二进制相移键控、二进制差分相移键控、四相相移键控。  二进制相移键控调制其相位变化是以未调制载波的相位作为参考基准,利用载波相位的绝对值传送数

2、字信号“1”和“0”,又称为绝对调相。  二进制差分相移键控调制其相位变化是利用前后相邻码元的相对载波相位值来表示数字信号“1”和“0”,又称为相对调制。  四相相移调制是利用载波的四种不同相位差来表征输入的数字信息,是四进制移相键控。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  调制分为直接调相法和相位选择法。例如BPSK两种调制方式,如下图1  所示

3、。  图1.BPSK信号调制的原理图  2DPSK在2CPSK前加上码变换,如下图2所示  图2.2DPSK信号调制的原理图(转载于:写论文网:开题报告,载波相位恢复)  QPSK可由调相法和相位选择法形成,如下图3所示  图3.QPSK信号调制的原理图  2.PSK解调  2CPSK信号的幅度是恒定的,解调方式必为相干解调。相干解调就是在接收端乘上与载波同频同相的相干载波然后通过滤波器,再经过抽样判决得到原信息。2CPSK相干解调如下图4所示:  图4.BPSK信号相干解调的原理图  2DPSK相干解调(极性比较法)框图如下图5,非相干解调如图

4、6:DPSK  图5.2DPSK信号相干解调的原理图  图6.2DPSK信号差分相干解调的原理图  QPSK相干解调框图7如下  图信号相干解调的原理图  2.研究思路、方法和方案目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  以QuartusII为平台,基于VHDL语言来实现对PSK的调制解调电路设计。1.用相位选择法实现2CPSK调制器的设计。CPSK

5、调制器模型主要是由计数器和二选一开关等组成。计数器用于对时钟信号的分频和计数,并输出两路相位相反的信号;在基带信号的控制下,对两路信号进行选通,输出即为CPSK信号。  图8.用相位选择法产生2CPSK调制信号的原理图  2.根据2CPSK的调制原理,设计采用相位选择法实现2CPSK调制的VHDL程序,2CPSK的调制建模符号如图9所示:  图9.2CPSK调制模型图  解调器的结构框图如图10所示。图中,将计数器输出的0相载波与数字CPSK信号中的载波进行逻辑‘与’运算,当两比较信号在判决时刻都为1时,输出为1,否则输出为0,从而实现解调的目的

6、。  图10.2CPSK信号解调的原理图  在2CPSK之前加上码元变换,然后和2CPSK信号调制一样,原理框图如下图11:  图11.2DPSK信号调制的原理图  5.对于2DPSK的解调,只需要将相对码转换为绝对码后再经过2CPSK解调就可以实现2DPSK的解调。相对码到绝对码的变换是由计数器输出信号为时钟信号,相对码和寄存器中码元通过异或完成。下图为2DPSK解调的框图:  毕业设计(论文)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,

7、保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  开题报告  题目:通信系统中数字调制系统的Matlab仿真院系名称:信息科学与工程学院专业班级:电子信息工程10级01班学生姓名:学号:  指导教师:教师职称:讲师  XX年3月1日  开题报告填写要求  1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计工作前期内完成,经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。  2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打

8、印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。  3.“文献综述”应按论文的格式成文,并直接书写在本开题报告第一栏目内,学生写文

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