材料作文,偏题

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料作文,偏题　　浅析小学生作文偏题的原因　　敦好镇正坝中心小学陈谋　　小学生作文主要有三种：一是命题作文，二是补充题目再写，三是材料作文。写偏题，主要原因是态度不太认真，他们看到一个题目，没有仔细想一想，这篇作文的中心该是写什么。提起笔来就随便写去，写到哪儿算哪儿。作文写好后，也没有仔细地读一读，没有查一查自己写的作文中心是否明确，所写的事例是否都是围绕中心写的。　　第一种就是命题作文让你写，你在审题目时要

2、抓住题目中的重点词去写。比如：《新型玻璃》，在这个题目里，你要抓住“新型”这个词。当然：玻璃也很重要，要写新型，写普通就离题了。再如写《难忘的一课》，就要体现“难忘”，你写的事要有震撼力，不能平庸，否则那就不是“难忘”了。抓住题目中的重点词去写，既不离题.偏题，更突出了作文的中心，体现了作文的思想、艺术和价值。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业

3、务技能及个人素质的培训计划　　二是材料作文。这种作文的审题相比第一种来比较，就难些了。最容易离题.偏题。审题的方法是：认真读给你的材料，掌握出题的目的写作的要求。在这其中也要找出材料中的重点词，这就要求你咬文嚼字，作出自己的判断。注意两点：一是看清楚作文的体裁，一般有诗歌、议论文、散文、记叙文、小说。千万不要把体裁弄错了。二是写作时，不要抄材料里的内容，要写自己的语言。总起来说：抓住题目里的关键词重点写，一般就不会离题.偏题了。例文《一件感人的事》我去上学必须要乘公交车。有一天，我照旧登上了车，那天乘客很多，我好不容易

4、有了座位。到了一站时，上来一个老人，站在我身边。我想给她让位，可是我又想，，大人为什么不让啊。就这样我没有让。没一会，有一个女孩站了起来，把她自己的座位让给了那位老人，她站在老人身旁，她一只手扶着椅把，因为她的手根本就够不着上面的把手。站在那里显得很吃力。车到站了，我该下车了。那个女孩也随我一起下了车。就在我准备离开的时候，我无意间发现，那个让位的女孩走路一瘸一拐的。哦，原来她是个残疾人，还比我小。一个残疾小孩能给老人让位，可是我一个健康人却。。。。。。我除了自责外，更多的是感动！看着她渐渐远去的背影，我的眼睛模　　糊

5、了。。。。。。题目要求一件事，作文就写了一件事。题目要求感人的事，作文的内容就感人。所以说没有离题、偏题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　解决写偏了题的方法当然很多。如首先要认真审题：也可以立个提纲，落笔不可随便，写好后，认真读它几遍等等。我提一个方法是“矫枉过正。”偏了题，就是把中心写“弯曲”了。为了纠正这个偏

6、失，可以来个超过了原来“正”的限度。比如，这篇作文中心是写甲事的，有时带点乙事也是可以的;本来这篇作文中心是写“他”的，有时带到一些“我”也是可以的。但为了防止出“偏差”，我们就来个下定决心：中心若写甲事的，就专写甲事，决不带一点乙事;若中心是写“他”的，就专门写“他”，有关“我”的事就一点不带进去。例如写爸爸，就专写爸爸怎么样，就不写爸爸对我怎样，也不写爸爸与我之间的种种事情。犹如电视台记者外出拍新闻那样，只拍眼前的人与事，记者自己是扛摄像机的，只能拍别人，而不能把自己拍进去的。小学生若能用这种单纯写“客体”写“客像

7、”的办法训练一段时间，是可以把写偏了题的毛病纠正过来的。　　材料作文如何不偏题　　一、关注一个细而不微的变化　　XX年全国卷的作文题目是材料作文，要求是：“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”这告诉我们，如果仅仅根据材料所提炼的观点作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏题之嫌。比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了。目的-通过

8、该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这几年，全国各地的高考作文命题方式大体是话题作文、命题作文、材料作文三种题型。话题作文开放程度高。材