服装材料,说课

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划服装材料,说课　　Thelecturenoteof《PEPPrimaryEnglish》　　Book4Unit3PartA　　一、说教材　　今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第三单元PartA部分的Let'slearn和Let'sdo两部分。　　二、TeachingContents:　　Thisunitismainlyabout"clothes".这一学生喜闻乐见的主题，本单元的词汇都是学生在日常生活中经常接触

2、的生活用品，与小学生的生活和学习密切相关。通过对本单元的学习为五单元学习“Howmuchisit?”这一内容奠定了基础。　　三、Teachingaims:(教学目标）　　英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，和对教学内容的分析以及本教材的特点，我将教学目标确定为：　　能够听、说、认读六个有关服装的单词：jacket、sweater、skirt、dress、shirt、andT-

3、shirt　　能够根据实际情况，准确的用颜色单词去描述服装。　　能够用Ilikethe…句型介绍自己喜欢的服装。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　能够听懂“Let’sdo”部分的指令，并做出相应的动作。　　了解有关养护服装的知识。培养学生从小热爱劳动的习惯。　　四、Key-pointsofthislesson:　　依据以上对

4、教学内容和教学目标的分析，我认为本课时的教学重点是有关服装的六个单词的认读，并能运用句型Ilikethe…来介绍自己喜欢的服装。　　五、Difficultpoints:(教学难点)　　教学难点是能区分：takeoff,puton,putaway...容易混淆的短语；能听懂这六个指令，并根据指令做出动作。　　六、Teachingaids:(教具和学具准备)　　为激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂效率，在本节课中我准备了以下教具和学具：多媒体课件、服装实物、单词卡、小贴纸等。　　七、Teachingmethods：　　在本节

5、课的设计中，我坚持以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。在新授阶段，我主要借助直观法和多媒体辅助法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用TPR和交际法，开展任务型活动，来巩固知识，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神。　　八、Learningmethods:(学习方法)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技

6、能及个人素质的培训计划　　以新课标为指导，以活动为方式，变课堂为生活。坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，通过合作学习的方式，使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用能力和自主学习的能力。　　九、Assessment.(评价方式)　　在教学过程中，我重视激励和评价制度，将“小组比赛，争得衣服”的竞赛活动贯穿于整节课中，在黑板上画四个小衣柜，每个衣柜代表一个小组，表现好的小组就奖励老师用卡纸做成的服装贴纸，激发学生的学习欲望，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。　　十、Teachingproceduresandpurpos

7、esofmydesigning：(教学流程和设计意图)Step1.Warm-upandpreview　　热身阶段：以趣导入，复习旧知　　Greeting：Helloboysandgirls！Nicetomeetyou!Howareyou?...　　(2)SingaColourSong.　　利用学生所穿的衣服问：Whatcolourisit?学生边回答边复习颜色单词。将学生的注意力迅速集中到课堂上来，巧妙的导入今天的新内容，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习颜色单词。　　Step2.Presentation　　新授阶段：以

8、学生为主体，变课堂为生活目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划