教室布置评比总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教室布置评比总结　　班级文化布置评比活动总结　　班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的　　作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班　　风的必备条件。　　在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、　　创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每　　一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、　　色彩亮丽、富有个性的布置所

2、吸引。每一个角落都体现出独具匠心和　　高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班　　能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。　　存在问题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧背　

3、　景沿用上一个班级的、内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观。　　班级卫生管理：有的班级卫生工具乱摆放。　　整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、　　德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实　　用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出　　现只有“结果”，没有“过程”的现象。　　盘信镇民族完小美术组　　XX年4月1日　　教室布置评比总结　　本周，我校举行了以“我的教室，我的家”为主题的班级文化布　　置

4、评比活动。这次活动各班级能积极发动，由学生、教师共同设计，　　布置了图书角，建立了墙壁文化，很有个性，很有创意。特别是初二目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　年级的墙壁文化，老师和全班同学齐动手，用彩纸剪出了一块块文化　　墙，粘贴了好多古诗词和古诗配画，让人耳目一新。初三年级的墙壁　　文化“诗韵”符合古诗文诵读

5、的特色，呈现的方式灵活多样，有与众　　不同的品味，透出浓厚的班级文化氛围。初一年级的“我爱我家”更　　有创意，底纹是一棵智慧树，树上粘贴了同学们书写的古诗词。　　同学们都特别的兴奋，从他们欢愉的神情和闪亮的眸子，可以看　　出他们喜欢这样的“新”教室，并珍惜着。　　一个良好的环境，造就一份好心情，更易促发同学们学习的动力和激　　情，久而久之，也会影响一个人的言行和气质??　　通过老师们的评选，结果如下：　　八一9194八二095九四095八四195七四29094九三196九五095九一9194八三9092七三993

6、七二8992七一992九二890　　　　目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一等奖：八一八二八四九四　　二等奖：七四九三九五九一八三　　三等奖：七三七二七一九二　　下一阶段，各班主要将从班风、学风入手，建设好班级的制度文化，从而进一步规范班集体建设。　　晓龙中心小学教室文化布置评比总结　　为营造良好的学习环境，

7、打造班级文化特色，提升学校的办学品位，创建和谐校园，晓龙中心小学举办了“教室文化布置”评比活动。教师与学生一起努力尝试，以新的观念和做法，致力于教室文化情境的设计，并在XX年9月15日下午，学校对全校12个教室布置进行评比，这一举措更促进了老师和学生教室布置的热情。　　通过班主任和学生的精心布置，各班的教室环境发生了巨大的变化，给人带来一种焕然一新的感觉。现在，学校学富有教育意味的教室布置已完全突破教室设计常规，教室布置生活化、情趣化，处处溢满童趣，处处皆显创意。各班布置特色鲜明，各有千秋，实现了教室布置春风化雨

8、、潜移默化的环境教育功能，为校园文化建设增添了亮点。　　晓龙中心小学　　XX年9月16日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。