教师赴杭州培训报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教师赴杭州培训报告　　赴杭州培训学习报告　　六中张彦　　刚刚从事初中教学工作一学期，就能够有机会去杭州外国语学校学习，我感到非常荣幸，我非常感谢，也非常珍惜校领导给我的这次机会。虽然一个月的培训学习已经结束了，我也已返回到我自己的教学、工作岗位，但我感到远远没有学成，需要做的事情还有很多。现将我的学习心得和见闻与大家一起分享，希望能给大家一点启示吧！　　我们这次了解了杭外初中各个年级所使用的课本，使用方式，学习了他们的教学模式，班级的管理方式

2、，而且还参加了英语组的教研活动，最后在临近培训学习结束的时候，还有幸参加了杭外承办的全国首次特级教师论坛，听到了专家学者的精彩讲座。　　一、概况:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　杭州外国语学校为学生提供了一个充满活力、创新和挑战的环境。学校采用一定的教学模式与评估方法，既致力于使学生掌握知识，也培养学生的独立思考能力和创新探索的精神。从开学到期中

3、考试中间的一次测验成绩占学生成绩的50%，平时学生所做的读书报告，小组活动，口头作业和背诵课文的得分占总成绩的30%。教师鼓励学生广泛阅读，对所读资料进行分析，提出问题。每位教师基本功扎实，都操有一口纯正的美音，上课时说多于讲，教师先呈现知识，再放入具体的语境中，学生聪明伶俐，互动能力强，评价性教学和任务性教学贯穿于教学过程的始终。　　二、课堂设计原则：　　从学生本身已具备的各种能力入手。　　鼓励交际互动。　　通过交谈达到对语言的多种理解。　　让学生成为学习过程中的积极参与者。　　对新知识的输入进行定位。　　语言应以完整的面貌出现。　　在清晰、熟悉的语

4、言环境中设计具有实际意义的、目标明确的活动。　　帮助学生逐渐独立自主地学习。　　创造一个轻松、愉快的学习环境。　　测试应和教学的方式一致。　　三、教学模式　　通过一个月的学习，我初步了解到了杭外英语教学的模式。以《新概念英语》中“Lesson6PercyButtons”为例　　热身(warm-up）目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教一首与课文相关

5、的歌曲,一则韵律诗,做游戏或课前问候。主要为了调动学生学习英语的积极性，创设学习英语的氛围，为后面能够取得有效的教学活动做准备。　　老师问学生“Howareyoufeelingtoday?”学生答：“I’mverywell.”“Notsogood.”等。而我们的学生回答这样的问题时通常异口同声“I’mfine,thankyou,andyou?”教师答曰“I’mfine,too.”　　我认为这与我们平时的教学方法和教学理念，有着不可分割的关系，四个字—“管的太死”。这一点值得我们深思。　　课前报告　　形式有mi-niplay,newsreport,wea

6、therreport,communicationtopic,hometown，名人名言等。这就促使学生在课外上网查阅有关信息或翻阅大量的资料，提高计算机水平，从而增加了词汇量，也无形中培养和提高了学生的自主学习性，使学生从中受益匪浅。我认为学生自制幻灯片配合自己值日报告是一个亮点。这是一种学生综合水平的体现方式。　　教师问：“Doyouthinkitiseasytofindajob?”然后让一组学生表演了他们课前已经排练好的短剧—Findajob。表演结(转载于:写论文网:教师赴杭州培训报告)束，教师让表演者先自评，然后让同学们各抒己见进行互评，最后教

7、师进行简练而到位的评价。我认为评价性教学在这一环节中体现的淋漓尽致。而在我自己的教学过程中，我只做了教师评价，或者有时也做了学生自评和互评，却没有杭外教师做的细致。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、对话　　以对话的形式复习上一节课的内容。或者处理上节课没有表演完的对话。　　老师给出几个启发性的问题，给学生充足的时间，让学生根据前面的表演拓展准备

8、小组对话。　　Question:　　1)Whatjobdoyoulike?Whydoyouli