小猪读书作文300字(共8篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小猪读书作文300字(共8篇)　　不讲卫生的小猪在森林里，住着一只小猪，小猪很不讲卫生，所以大家都不跟它玩。一天，小猪出去办事，出门的时候，手里拎着一袋垃圾。当小猪走到家门口时，四处望了望，心想：把垃圾扔在家门口？不错。说着，它就把垃圾扔在了家门口，去办事了。小猴来扔垃圾，经过小猪家，看见那里(转载于:写论文网:小猪读书作文300字)有一袋垃圾，心想：这一定是扔垃圾的地方，我就把垃圾扔在这吧。于是，小猴就把垃圾扔在了小猪家门前。小熊也来扔垃圾，经过了小猪家，看

2、见那里有两袋垃圾，心想：这里有个垃圾站?我怎么不知道？我得告诉大家，小熊找了一块木板，在上面写了“垃圾站”这三个字，然后，就把垃圾扔在了小猪家门前。扔垃圾的人越来越多，谁经过小猪家，都看见了那块木板上的字，所以，小猪门前的垃圾堆的像小山包。小猪办完事后，走向回家的路上，它走到家门口时，　　傻眼了。从此小猪在也不敢按乱扔垃圾了。指导老师：陈莉镇江实验学校二班　　可爱的猪宝宝　　去年暑假，妈妈带我回了一趟山西老家，在那里，我　　有幸跟一群可爱的猪宝宝有了一次零距离接触。给我留下了一段美好而难忘的回忆。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

3、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　那是一群出生仅一天的小猪宝宝，数一数，总共十二　　只多呢！它们的颜色不同：有粉色的，有棕色的，还有一只是黑白相间的小花猪呢！它们个个都非常可爱，没想到刚出生一天的小猪竟然个个都会跑、会跳、会自己找吃的，非常能干！　　我忍不住抱起了一只小猪，它很乖，妈妈立刻拿起相　　机，抓拍了这个精彩的镜头。我放下这只小猪，又抱起了另外的一只小猪，没想到这只小猪很调皮，在我手上又叫又跳，好像在说：“快放我下去，我还没吃饱呢

4、！”　　这真是一群让我难忘的可爱的小猪呀！　　小猪学样　　教学目标：　　1、通过看图，培养学生仔细观察画面的能力，并指导学生对重点画面的情节展开大胆而合理的想象。　　2、使学生懂得要使故事生动有趣，必须描写角色的动作、神态、心理活动和语言。　　3、注意用词正确，语句通顺、连贯。　　教学重点：指导学生大胆而合理地想象小猪的动作、心理活动和语言。教学准备：《小猪学样》四幅图。　　教学过程：　　一、启发谈话，激趣导入。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车

5、场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、你们喜欢童话故事吗？今天我们也来当一回小作家，写一个有趣的故事。先请出故事的主人公——小猪。　　2、喜欢这只可爱的小猪吗？可是可爱的小猪有时也会做错事。　　出示第一幅图，仔细看图，说说：小猪正在干什么？　　3、根据回答，指导学生看清图意，用正确的动词说清楚，并板书。走、吃、扔　　4、仔细看看周围环境，想想小猪是在什么时候、什么地方乱扔香蕉皮的？谁能把这幅图的内容用几句话连起来说一说。　　1）、学生准备。　　2）、指名交流。　　3）、评议。　　5、看到小猪这样的行为人人都想帮助它，那它后

6、来有没有改正呢？出示第四幅图，小猪是怎么做的？　　指导：看清小猪的动作。板书：弯、拾、扔　　6、揭题。小猪前后的行为怎么会有如此大的变化呢？　　看看题目就明白了。揭示题目，读题。找题目中的关键字。　　7、看到这个关键字，你想了解什么？　　质疑：小猪向谁学样？它是怎么学的？　　二、观察图片，启发想象。　　第1、2幅图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、出示四幅图，指

7、导学生仔细观察四幅图，思考小猪向谁学习？它是怎么做的？指名交流。　　2、那大象是怎么帮助教育小猪的？他是怎么做的？怎么说的？小猪听了，会怎么想？怎么说？　　3、指导学生看清大象的动作，同桌演一演，说一说。　　4、学生交流交流，评议。板书：伸、卷、扔、说　　5、把第一、二幅图写下来。　　指导：句子写通顺，写连贯，正确、合理地使用标点符号。写完后要读一读，检查是否通顺、连贯。　　生当场写，师巡视。　　6、生交流，大家评点。　　第3、4幅图　　经过大象的帮助，小猪是怎样向大象学习的？　　1、出示第三、四幅图。　　师：这时，事情突然发生了变化，你