校内实训报告总结

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校内实训报告总结  个人年度实习总结  经过在在校实训的1周时间里,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容,主要是有基本账户的开立、存款业务、贷款业务。  首先我们根据银行实际情况进行分工,分成三个营业部,每个营业部有自己所负责的企业,并对这些企业提供服务以及监督。  对于存款业务实行的是柜员负责制,就是每个企业到所指定的营业部进行办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金等,首先,每个营业部对负责的企业进行开立账户

2、,检查他们所提供的营业执照、税务登记回执、公司章程的真实性及规范性。指导他们填写开户申请表的填写、并在预留印签卡。由于刚开始实训,很多企业的章还没有弄好,大多数都是直接人工画章。每个柜员为企业开立账户并单独进行帐务处理,记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核,然后再传递到上级行“事后稽核”,进行盖章确认。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  贷款业务,由于是实训开始第一年,因

3、此每个企业都能够直接拿到1XX00贷款,只需要提供营业执照、税务证明、公司证明、还款承诺书就可以了。无论长期还是短期贷款都能当天到账。让企业填写贷款申请书、借款合同,由行长进行审核盖章即可录入。  关于支票的填写,由于刚开始对业务的不熟悉,填写支票出现了很多意外。但我们B银行通过共同的协助以及老师的指导帮助了解支票如何正确填写。由于企业每个季度支票数量有限,因此对于支票的填写必须谨慎没有错误,银行审核也需要经过营业部、行长的审核盖章才能录入单位结算账户。  对于信用证的填写和使用,信用证是渠道商向生产商购入产品是需要填写的票据,由银行签发后对渠道商账户进行转账并将信用证还给渠道商,生产商需要办

4、理进账的时候就交给银行并填写进账单,完成整个转账业务。  保险单据由企业填写,根据自己需要投保的资产购买,保险费率为千分之一,理赔时根据保险金额的损失程度赔偿90%。  实训第一周为试运营,是让学生发现问题并解决的学习过程,在这期间我们们也发现了很多存在问题,比如:支票书写、办理业务的资料、结算账户的录入、审核等。下一周将进入正式运营,这些问题的发现有利于我们更好地掌握业务办理并服务企业。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员

5、的业务技能及个人素质的培训计划  通过这次实训,除了让我对银行的基本业务有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑为我提供了一个我踏入社会前的平台,这也为我今后踏入社会奠定了基础。通过这周的实训,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务,但是,这帮助我更深层次地理解银行会计的流程,核算程序提供了极大的帮助,使我在银行的基础业务方面,不

6、在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工,对于商业银行防范会计风险有着重要的意义,其起到了会计之间相互制约,互相监督的作用,也有利于减少错误的发生,避免错帐。俗话说,千里之行始于足下,这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的实务尤其显得重要,特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生,就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们学习与实习的真正目的。  校内实习总结报告目的-通过该

7、培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一寸光阴一寸金,学习的时间总是很快的。有限的时间里学习无限的知识这是每一个学生的梦想,但这是不现实的。学习丰富了我的知识面,使我接触到了很多新的理念,学以致用一直是学习的

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