就业、就业协议及手续办理相关问题

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1、就业、就业协议及报到证相关知识第一部分一、2013年毕业生就业形势分析教育部部长袁贵仁在全国普通高校毕业生就业工作视频会议上讲话指出:当前国际国内的经济环境仍然十分复杂。从国际看,世界经济复苏的不稳定性不确定性突出,风险挑战增多,一些主要经济体经济增速下滑,特别是一些国家失业率居高不下,成为社会不稳定的一个重要因素。从国内看,经济社会发展的总体形势是好的,但是影响经济稳定运行的不利因素不少,一些中小企业经营困难,整个宏观层面就业形势就很严峻。2011年全国毕业生人数为660万,2012年全国毕业生已达680万,2013年全国毕业生人数将接近

2、700万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大更为可观。就业形势虽然严峻,但是随着经济复苏,尤其十二五规划的开启,很多国家重大项目启动也将拉动毕业生的需求。再者,海南国际旅游岛建设已上升为国家发展战略,一批重点项目已在年内陆续建成投产,带来一批新的就业岗位,给毕业生就业带来新的契机和新的机遇。二、2013年,我校有4800多名本科毕业生即将毕业,是历年毕业人数最多的一次。我校2013届毕业生就业工作将继续以国家及海南省相关政策为指导,契合海南国际旅游岛建设的需要,按照我校“十年卓越进程”内涵建设发展规划要求,以提升就业服务质量

3、为依托,以加强就业指导力度为抓手,以开拓就业市场为主轴,以完善信息平台为保障,有效开发和利用各方资源实现目标管理,立足长远,科学规划,完善就业工作的长效机制,全面推进毕业生就业工作开展,保障2013届毕业生完全顺利就业。第二部分一、就业指导内容1.形势教育13:毕业生面临的就业形势,各专业面临的就业形势。可以邀请学院的书记或分管就业指导工作的领导做动员报告、讲座,细致的分析当前整体的就业形势、某个专业的就业形势。一些数据是我们应该向学生介绍的,比如全国毕业生的数量、全国需求的大市场,各行业的需求状况,以及我们自己收集到的各专业的需求数据(这

4、些数据应该借鉴上年的数据参考)。要用数据向学生交代清楚毕业生所面临的形势,使毕业生能在认清形势的基础上正确的面对形势,制定相应的应对措施。理性的去面对,有准备的去面对。2.政策指导:政策规定要讲透,就业工作是一项政策性很强的工作。国家有大政方针,各省地市,各行业都有具体的政策规定。目前民营企业就业已经占了很大的比例。那么国营与民营的之间,企业与事业的之间,地区和地区的之间,在就业政策规定上都有一些不同。也就是说相同的事情由于地区的不同其政策规定也不同。因此,我们必须告诉学生,让学生尽早了解这些政策规定,尽早动手,就有可能既找到理想的单位,又

5、能解决落户、档案等方面的问题。不至于在拿到报到证后才发现自己签订的单位既不能派遣又不能落户。因此,要求各位毕业班辅导老师首先自己要有相关的了解。国家就业相关政策法规包括:《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动合同法实施条例》、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》、《就业服务与就业管理规定》、《中华人民共和国就业促进法》等公务员考试的相关政策,三支一扶的政策,大学生服义务兵役等政策。这些政策规定网页上都有,有些规定也许每年都在变(也是一个发展完善的过程),因此,做就业指导一定要清楚这些相关规定并做好针对性指导。3.就业心理的调节:

6、无庸置疑,就业形势不乐观。那么就业难就成为毕业季的话题,在这种情况下要调整好自己的状态,让我们每一个毕业生都健康的、阳光的走向社会。4.就业观念:13就业形势已经发生了很大的变化。多元化的就业形势摆在了每一个毕业生的面前,也许大家眷顾传统的就业模式,比如公务员,事业单位、国营大中型企业。但是这些单位往往门槛很高,或者因为这样那样的问题未能如愿,要先就业,后择业。首先要有责任心,要有对社会的、家庭的责任心。不要对民营企业有偏见,毕竟民营企业占到很大比例,而且在国民经济的发展中有着不可忽视的作用,是吸纳毕业生就业,缓解就业压力的主要力量之一。5

7、.自我认知:即:我是谁?我想干什么?(理想是什么?)我能干什么?(客观存在)。正确的评价自己,给自己一个合适的社会定位。明白自己的优势、强项。清楚自己的劣势、短处。在选择就业的过程中,在自己今后人生的每一次选择中扬长避短。切忌不可以发挥自己的短处,那样他将一无是处。6.认真填写推荐表、制作简历、签订就业协议书。真实性的客观的介绍自己,要能展示自己的特点和能力。切忌简历制作过程中不适当的夸张。过于花哨等等。参考材料也比较多,往届毕业生求职过程中的经验都可以成为借鉴。7.招聘面试过程中的技巧、礼仪、应该注意的问题:这两方面指导的参考材料很多,如

8、学校的《就业指南》、《社会之门,由此开启》之毕业篇等等均可作为参考材料。根据工作安排,十月份是就业指导活动月,除去上述的指导外,还可采用模拟招聘会的形式,让大家从中体验招聘的过程

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