特教学校校长国培心得体会

《特教学校校长国培心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划特教学校校长国培心得体会　　参加过很多次的国培学习或是培训活动，也有着很多的体会。这一次的小学校长国培学　　习确让我有着特别的感触和收获。一是丰富了理论素养。培训活动，很多时候都安排了理论学习。本次安排也不例外。但　　本次的理论学习，高教社结合调查问卷，针对我们提出的一些热点问题安排了有针对性的理　　论学习，有安全的管理、有德育活动的开展、校园文化设计以及课堂教学管理等等，涉及到　　教育工作的方方面面。邀请的专家，有高校的教

2、授，有教师研训部门的研究人员更有丰富实　　践经验的一线校长，让理论贴着我们日常管理中的实际，感觉十分的务实和高效。xxx教授结合教育管理工作的十对关系，以理论的视角开展案例的分析，让我们在轻松　　愉快的氛围中感悟教育原理，反思管理行为。xxx教授重点就学校素质教育推进策略，引领　　我们清晰素质教育的内涵和真谛，切实将转变教育观念当成我们日常管理的一种习惯和意识，　　按照教育规律开展好素质教育各项工作，我们的工作就会不断的开创新局面。xxx校长是我目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专

3、业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　省的知名校长，他结合自己在学校管理中的思考，创造性的演绎了管理的注意事项，引导我　　们内化认识，夯实理论基础。来自上海的两位专家则是结合上海本地的鲜活案例，诠释了教　　育管理中创新的重要意义，在创新的指引下，一些问题突出的学校、薄弱的学校均华丽转身　　成为了名校，令人振奋。二是开阔了管理眼界。教育管理是实践的艺术。仅仅有理论是开展不好管理工作的，她　　需要在特定的环境下的采用特定的管理

4、方式。本次培训活动，高教社给我们安排了四所实践　　基地，需要见识的内容都是学校特色管理、德育管理以及课堂教学等方面。可谓是同课题异　　构，让你在比较和思考中，不断的进行管理经验的积淀。四所学校办学特殊鲜明，都是得益于对自身学校文化的传承和积淀，与时俱进的开展管　　理创新，凝练学校的核心精神，打造学校质量和特色名片，促进内涵发展和可持续发展。xx小学时一所年轻的学校，学校邀请专家开展全方位的诊断，打造“百花园教育”育人xx小学是刚刚结束了50年的校庆。是一所有这50年办学历史的老学校。这所学校，以　　“xx精神”为学校的核心文化，办真实

5、的教育、纯粹的教育。学校提出了“和而不同、和而目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　共进”的管理和办学思路，“让教师和学生站在舞台中央”，夯实基础，打造和而不同的管理　　团队、和而共进的高效的教师团队，全面提升办学质量。新时期，学校乘着北师大实践基地　　的东风，大力开展多学科的融合研究，全面提升教师的课堂执行力。xx小学是一所令人油然

6、而生敬意的学校。这所学校建校将近百年。校园占地面积小，仅　　有6亩地，容纳了33个教学班。学生活动场地都要靠“翻台子”来实现，但是校园里各项活　　动井井有条，没有喧哗，没有吵闹，有的只是郎朗的书声。这需要高超的管理智慧和精细的　　工作安排。仅仅安排好那还是基础性要求。能将学生发展好、教师发展好、学校发展好才是　　他们的追求。统领各项工作的是创新，xxx校长以文化和制度的力量来实现科学的设计和管　　理。他们学校无论在哪个方面都取得了令同行瞩目的成就。xx小学也是一所特色鲜明的学校。他们在很早以前，就讲信息技术作为学校实现跨域式　　发展的

7、重要推手。积累了丰富的经验，取得了优异的成绩。三是丰盈了管理智慧。对于学校来说，教科研是生产力，教育管理更是生产力。时下教目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　育倦怠已经是一个严重的管理问题。“怎样换发每一位教师的工作热情，找到教育自信？”是　　一个很严肃的管理课题。管理其实就是沟通，让每一个成员都释怀心中的疑惑，和谐共处。　　本次培

8、训活动中，项目组安排了咖啡时间，让老师们自然分组，每一个都提出心中最需要解　　决的问题，再通过组内交流，形成三个大问题，提交项目组。校长们都能相互交流，实现了　　同伴互助。疑难的问题进一步进行了专家引领。人数多的团队管理