高中地理4.1海气相互作用及其影响课件新人教版选修2 (2)

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1、海气相互作用及其影响海—气相互作用★海—气间相互作用与水热交换★海—气间相互作用与水热平衡海—气相互作用——水分交换海洋海水蒸发大气降水水汽凝结海洋是大气中水汽的最主要来源（86％）低纬海区和有暖流经过的海区，水分交换比较活跃海—气相互作用——热量交换太阳辐射海水蒸发大气降水水汽凝结潜热输送长波辐射长波辐射海洋是大气最主要的热量储存库太阳辐射海洋大气热传导潜热、长波辐射传导同纬度东西两岸海区输入大气的热量差异，主要受寒、暖流的影响。海洋对大气温度的调节作用海水的热容量大于陆地海洋对大气温度的影响原因海洋的气温变化有滞后效应海洋使大气温度变

2、化比较缓和表现北半球最低温：陆地：1月；海洋：2月北半球最高温：陆地：7月；海洋：8月沿海地区气温日较差和年较差小；内陆地区气温日较差和年较差大。★海洋对大气温度具有调节作用海—气间相互作用归纳★海洋是大气中水汽的主要来源★海洋是地球表层最大的碳储存库★海洋是大气最主要的热量储存库★海-气之间氧气交换（海洋与森林并称地球的两叶肺）海—气相互作用——水热平衡不同纬度海洋对大气加热海陆对大气加热高低纬间环流季风环流海—气热力作用气—海动力作用方向基本一致大气环流与大洋环流驱使水热在不同地区传输，维持地球水热平衡。大气环流大洋环流海—气相互作用

3、——水平衡降水径流45847505蒸发505505降水119119蒸发径流72471192、计算海洋降水量与陆地降水量之和，海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较，说明了什么问题？3、计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比。这个数据说明了什么问题？海洋降水量+陆地降水量=577;海洋蒸发量+陆地蒸发量=577.两个数据相同，说明全球蒸发量和降水量基本相同，维持了全球水量的平衡。海洋蒸发量占全球降水量的87.5%，说明海洋是大气的主要水源地。活动3：1、北半球海洋热量收入、支出随纬度如何变化？2、北半球低纬度、高纬度海区热量盈余或亏损状况

4、有什么不同？如何调节？海—气相互作用——热平衡地球上高低纬之间热量输送通过大气运动和洋流共同实现。0-30°N30°N~50°N50°N附近50°N以北海洋输送热量>大气输热大气输送热量≈海洋输热海洋输送热量给大气，大气环流输送到高纬。海洋输送热量＜大气输热海洋大气水热交换全球水热平衡大洋环流大气环流课堂小结：厄尔尼诺和拉尼娜现象探究活动一:读取A、B两海区的水温。ABCD22℃30℃27℃30℃22℃27℃EF赤道22℃30℃AB赤道G.T.沃克J.皮耶克尼斯信风堆积下沉，形成深厚的暖水层上升流秘鲁寒流水温高，气压低，气流上升水温低，气

5、压高，气流下沉赤道暖流一、沃克环流太平洋中、东侧：晴朗、干燥；太平洋西侧：多雨、湿润.22℃30℃AB27℃30℃CD22℃27℃EF赤道22℃30℃AB27℃30℃CD22℃27℃EF赤道思考：（1）若东、西部温差变为0，沃克环流是否还能存在呢？（2）若东部的海水温度大于西部的，沃克环流将是怎样的呢？（3）若东、西部温差变小时，又将怎样变化呢？探究活动二:读取A、B两海区的水温。温度距平值大，为正值，→温度升高AB温度距平值小甚至为负值→温度降低结论：赤道附近太平洋东部和西部的温度差异减小，沃克环流减弱。温度距平值／℃（一）、定义二、厄

6、尔尼诺现象厄尔尼诺现象发生时大气环流状况太平洋西侧：上升气流减弱或消失下沉气流湿润多雨干燥少雨，旱灾太平洋中东侧：下沉气流减弱或消失上升气流干燥少雨洪涝灾害图为索马里士兵在灾区救助洪水中的灾民。1997年11月，厄尔尼诺现象给全境终年高温少雨的索马里带来了持续不断的暴雨。图为印尼首都雅加达南郊一片干涸、龟裂的湖底。暖流赶走了鹈鹕的主要食物，秘鲁渔民不得不给鹈鹕喂食。（二）、影响二、厄尔尼诺现象二、厄尔尼诺现象（三）、成因厄尔尼诺产生的原因东南信风的减弱可能是主要原因地球自转速度变慢引起。火山活动引起。全球气候变暖引起。其他观点：思考（1）

7、中东部海区温度异常升高的现象我们称为厄尔尼诺，那么如果中东部海区温度异常降低，则这种现象我们称之为什么呢？（2）这种现象的出现又将会产生什么样的影响呢？这些影响造成的后果较厄尔尼诺的是重还是轻呢？三、拉尼娜现象拉尼娜期间大气环流赤道中、东太平洋表层海水异常低温，下沉气流加强，沿岸更加干旱。西部海区上升气流加强，沿岸更加湿润三、拉尼娜现象1、含义：指赤道附近太平洋中东部的海面温度异常降低的现象。拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后。2、影响：（对赤道附近太平洋东西部）西部：洪灾东部：旱灾海洋大气沃克环流厄尔尼诺热带太平洋拉尼娜水分交换热量交

8、换正常异常温度低处升高，高处降低温度较低处降低增强减弱知识结构