田径训练总结与反思(共9篇)

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划田径训练总结与反思(共9篇)  田径队训练反思  万全镇郑楼小学王积奖  从XX年参加工作到现在一直都是带学校田径运动队训练,参加学区、县中小学生田径运动,并也有取得一点点成绩。小学田径训练是竞技体育发展的基石,是参加其他体育项目的基础,如何坚持科学发展观,保持竞技体育全面快速健康可持续发展,重要的一点就是切实做好小学田径训练。  在训练过程中,要系统地观察、测试、分析其发展趋势,才能培养出较高水平的运动员。通过自己带田径队的训练工作及观察别人带队情

2、况看,在安排训练时运动量不能过于加大,过早地进行了专项训练,大负荷,大运动量的训练。不然会使一些具有运动天资的苗子,过早地达到了顶峰,却难以再有更大的提高、突破,出现“拔苗助长”的现象,有很多学生在小学阶段成绩就很突出,到中学后还是这个成绩。因此在实际训练中,应遵循少儿身体发育的特点,遵循循序渐进的原则,合理安排运动量。遵循青少年运动规律和生长规律,培养高素质的有巨大发展潜能的体育后备人才。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目

3、的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  同时应加强自身素质建设,多多阅读有关于田径训练的资料和书籍,特别是针对小学生田径训练的书籍。对不同运动员制定不同的有针对性的训练方法。在训练的同时,应积极主动地去培养孩子对于田径训练的积极性,让孩子们从“帮老师练”向“为自己练”的思想认识的转化。  反思:  1循序渐进。特别要注意学生的年龄特点。  2小学生为了提高成绩主要是提高学生的技术动作。  3力量训练过度会耽误孩子的,影响孩子的健康成长。  4素质训练应注重速度和灵敏素质。  5小学阶段重在运动兴趣培养,不要一味的追求成绩而把孩子的

4、能力提前开发了。这个年龄段不太适合进行大力量训练,不过适当的克服自身重量的各种跳跃还是比较有效的训练手段。  6小学生正在发育不宜大运动量的训练  奔腾社团活动总结  XX---XX学年度第一学期  通过一学期的校田径业余训练,有以下总结:  一、思想政治方面  作为田径队教练员,我认真学习体育组的业务学习,努力提高自身的政治素质。严格遵守教师职业道德规范,语言文明,在品德言行方面努力做学生的表率,团结同事,一直以来敬业奉献,热爱人民教育事业,积极做好本职工作,平时工作敢挑重担,集体观念强。  二、训练工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安

5、保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  第一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。  第二、要求与学生,共同做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,定期总结。  第三、训练队每周训练次数不少于5个课时、每课时20分钟。运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间,针

6、对学生不同的个体生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。经过一个学期的训练学生已掌握了一些专项的基本技术。  三、对业余训练的认识和努力的方向  我们个人对业余专业训练工作的重要性有足够的认识,为增强学生体质及提高学生的体育成绩,使他们能在比赛中取得好成绩做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思  考敢于创新。不断提高自身的素质。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发

7、展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  学校的业余田径训练是培养体育人才的基地,体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。必须明确本职工作,树立起责任感和事业心,这样才能脚踏实地地进行工作。特别是与某些主科比较起来,社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想,这对我们开展业余训练带许多困难。我觉得,作为体育教师,我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识,而不能自轻自贱,用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。

8、为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才

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