党员教师两学一做专题讨论发言稿

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1、党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11党员教师两学一做专题讨论发言稿11a(“content_1”);a(“content_2”);“两学一做”是继群教活动、“三严三实”教育实践活动之后党内重要的政治活动。是推进全面从严治党的重要部署;是从严加强党员教育管理的重要举措;是动员全体党员干部奋发有为的

2、重要保障。总之,是中央加强党的思想政治建设的重大部署。党员教师两学一做专题讨论发言稿“两学一做”是继“三严三实”以后中央在全党范围内开展一项重要学习教育活动,是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。学院党委从3月份开始了“两学一做”学习思考。一、学理论,突出真学深学,推动学习教育见实效经济管理学院是学校文科大院,党员人数多,改革发展任务十分艰巨。开展“两学一做”学习教育活动,首先要端正学习态度,坚定学习的信心和决心,在“真”和“深”上下功夫。一是全面系统学,学原著、学习习近平总书记的重要批示,力戒蜻蜓点水式学和走过场式的学,学

3、习内容不在多,关键要把学习的内容悟透,用正确的理论武装头脑、指导实践、推动工作。二是针对党员领导干部、普通党员和学生党员,分类制定学习方案,把学习内容深入到工作中,杜绝浅尝辄止,要联系实际,通过学习打开思想上的问题之锁。三是要创新学习方式,学习内容上既要学原著经典、党章党规和总书记讲话,也要学国家经济发展的重大部署、四川省发展的战略规划、学校改革发展的重要决定;学习方式上开展“专家讲、领导讲、党员讲、案例讲”等方式,丰富学习载体,确保学习教育见实效。四是做到每一个党员全覆盖,增强党员的看齐意识,把思想统一到中央的精神上来,统一

4、到学校改革发展的部署上来,统一到学院教学科研和培养合格人才上来。二、明规矩,突出纪律职责,争做合格党员要准确把握上级“四讲四有(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为)”的要求,扎实推进学习教育活动。一是要组织开展“四讲四有”合格党员大讨论,从教师党员和学生党员两个群体分别找准自身在党性党规党纪、师德师风、校纪学风等方面的问题,对应做一名党员是否政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。二是通过学习教育活动,结合开展服务型党组织建设、“三分类三升级”活动,整顿软弱涣散的党支部和党员。要继续开展“党

5、员质量工程”,开展“书记面对面谈心活动”,全面提升基层组织党建工作水平。三是以提升党员的先锋模范作用为抓手,设立“党员示范岗”、“党员示范窗口”,亮明党员身份,大力提升党员的整体素质。要求党员领导干部和普通党员从自身做起、从现在做起,不放过细枝末节,坚持问题导向,不护短不回避问题,看齐党章、对标党规。通过“为什么入党、入党后干什么专题讨论”、“党员奉献日活动”、“守纪律讲规矩专题教育活动”等专题活动,四是要对照党章党规和习总书记讲话,搞清楚“两个责任和担当”,教师党员要搞清楚师德师风、教书育人,做的教育事业的忠诚实践者的责任和

6、担当;学生党员要搞清楚进一步端正入党动机、成长成才建功立业,做社会主义的合格建设者和可靠接班人的责任和担当。三、促发展,突出问题导向,推动学院各项工作上台阶当前学校的改革进入深水区和攻坚期,学院的改革发展也面临诸多困难和问题,学院要在校党委行政的领导下,深刻领会习近平总书记“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来”的重要思想,组织师生进一步学习学校全面深化改革的决定,直面学院改革中出现的问题,突出问题导向,让改革在全校师生中形成共识,产生动力。一是要以上率下、示范带动,以党员领导干部和党支部书记为骨干,先学先做,做出表率。党员要主

7、动思考、主动作为,为学院的改革发展、教学科研和人才培养建言献策。二是要抓好经常,融入日常,学院的“十三五”发展任务十分艰巨,师资队伍建设、学科建设、学生就业等方面还有许多问题需要攻坚,要鼓励党员干部在学院改革实践中大胆创新,在教书育人、科学研究和人才培养等工作中建功立业。三是敢于担当、重在实效。党员干部要在学习教育中想在前、走在前、干在前。要抓好学院各项改革任务的落实,在师生员工做起好模范带头作用,要主动为师生服好务,营造党员干部敢于担当、干事创业、干好每一天、干好每件事的良好氛围,真正把学院党委建设成为教学、科研和学生成长成

8、才的服务型党组织。党员教师两学一做专题讨论发言稿“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大战略部署,是协调推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手。后勤服务总公司开展“两学一做”学习教育,就是要凝聚全公司68名党员的力量,带领700多名员工,坚持服务为本,贯彻学做合一,

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