画室生活总结

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划画室生活总结  -中学书画小组活动总结  这学期,在学校的支持和组织下,我们开展了美术和书法兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画、写作能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一学期来的兴趣小组活动情况总结如下:  本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好,将兴趣小组培训的主题为书画。由于学生年龄和基础部分都比较低,因此,学生以基本素描和收法为主学习和训练,通过这些训练提高了学生的观察能力和造型能

2、力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对书法学习的兴趣和积极性。在本学期中进行彩色画训练,并着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对书法工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在书法创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水

3、平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  在书法教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。从单  纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价

4、值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强书画与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。  桂林理工大学艺术学院学生会生活部学期工作总结目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  时光飞逝,在忙碌与充实中,我们生活

5、部度过了一个紧张而又快乐的学期。回首这过去的日子,我们部门的每个成员团结协作、努力共勉、认真进取,不断发扬全心全意为同学服务,服务学校的宗旨。在丰富校园文化,做好部门职责工作等方面取得了优异的成绩,并且积极配合学生会其他部门的工作和活动,得到了学院老师和同学的一致好评。在我们生活部部长及副部的模范带头作用下,我部门励志发愤图强,继续努力,不求最好,只求更好,在今后的工作、学习以及生活中,再接再厉。  从开学到现在,我们学生会生活部这个温馨的“大家庭”已经肩并肩、风风雨雨走过了三个多月,我们部每个新老成员的感情在工作与学习中得到了很好的交流与沟通。总结我们部门这个学期的

6、工作如下:  一、部门建设  在本学期初,随着大量新生的来到,我们艺术学院学生会生活跟随学院学生会一同进行  一次面向全院的公开的招新活动,经过了第一轮、第二轮以及一个月的试用期这样的层层选拔,我们生活部吸收了4名各方面表现优秀的新成员,使我们部门注入了新的活力与血液,并对我们部门的新成员进行了一系列的考察与培训。我们这些新成员在这个学期中所接到的工作与平时的学习中都有着深刻的体会,从工作和学习中也看到了每个成员的不断成熟,学到了很多的工作技巧和工作经验,在处理学习、工作、生活以及人与人交往中也得到了很多的经验。使我们生活部包括部长在内的全体新老成员都会以更加饱满的热

7、情与态度投入到学生会的工作中来。经过三个多月的建设,我们生活部中的每个成员的不断磨合,使我1们部门在各方面的工作与活动中都取得了令人欣喜的成绩。  二、活动组织目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  在这个学期中,我们部门配合学校、学院、学院学生会其他部门以及我们部门自己,开展了多次大小型活动,并取得了成功。  在XX届新生入学不久,我们艺术学院就举行

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