材料一,尽管当时很闭塞,

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,尽管当时很闭塞,　　行为理论　　行为　　?个体内在和外在各种形式运动，包括外部动作、内脏活动和心理活动。行为包括：外部动作、内脏活动、心理活动。　　行为学习理论　　(learningtheoriesofbehavior)　　?人正常和病态行为包括外显行为及伴随心身反应，通过学习过程而形成。学习是支配人行为和影响心身健康的重要因素。对行为学习各环节进行干预，可矫正问题行为，治疗和预防疾病。　　理论依据　　?巴甫洛夫经典条件反射学说?斯金纳操作条件反射学说　　?班杜

2、拉(BanduraA,1925)模仿学习示范作用理论(Modeling)?认知学习理论(Cognitivebehaviorlearning)　　经典条件反射　　(classicalcondition)　　实验与解释目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?非条件反射：食物刺激作用于狗口腔产生唾液分泌反应食物为非条件刺激物?以铃声作为条件刺激物(conditionedstimulus

3、)几次练习后，狗知道铃声一响便有肉食，听到铃声就有唾液分泌反应，建立起条件反射。　　?条件反射:铃声--肉食--唾液分泌形成后，维持方法进行强化；不给强化，只给条件刺激反复几次后，狗的唾液分泌消退。经典条件反射理论意义　　?强调环境刺激S对行为反应R影响如：儿童生病打针，环境刺激，闻到药味酒精味，看到注射器，穿白大衣医护人员，引起不愉快大哭。系统脱敏疗法中建立条件反射性松弛反应，有助于克服“习得性”焦虑行为。　　经典条件反射特点　　?强化(reinforcement)环境刺激对个体行为反应产生促进过程。铃声--肉食--唾液分泌形成后维持方法进行强化。　　?泛化(generaliz

4、ation)条件刺激本身能够引起条件反射，某些与之相近刺激可引起条件反射效果。　　?消退(extinction)非条件刺激长期不与条件刺激结合，取消强化作用，已经建立的条件反射就会消失称为消退。　　斯金纳操作条件反射形成　　(operantconditioning)　　斯金纳箱实验：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?老鼠驯服后，放在斯金纳小箱内，箱内开始时有一个按钮，一个杠

5、杆，老鼠有一种行为反应即按压杠杆动作出现时，可获得食物刺激结果获得食物对老鼠按压杠杆行为是一种强化作用　　?经过多次后，形成条件反射，老鼠逐渐学会一到箱子里，就主动按压杠杆这一取食物的行为。把行为后出现的刺激结果对行为本身所产生强化称为奖励。　　一、理论综述　　行为主义认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后作出与此对应的反应，这种刺激与反应之间的联接就是所谓的学习。早期的行为主义完全否认内部心理活动的作用，而且认为心理活动是无法进行研究的，因此被称为“暗箱”。行为主义理论早期的代表人物有桑代克、华生，新行为主义的代表人物是斯金纳等。　　二、代表人物　　1.桑代克

6、及试娱说　　桑代克的实验设计的最为成功的实验之一就是“猫开门”的实验：他把饿得发慌的猫关进被称为迷笼的笼子，笼外放着食物，笼门用活动的门闩关着。被放进笼时的猫在笼子里躁动不安在乱碰乱抓的过程中，偶然碰到那个活动的门闩，门被打开了，猫吃到了食物。如此反复，猫从笼中出来吃到食物的时间会越来越少。实验表明，所有的猫的操作水平都是相对缓慢地、逐渐地和连续目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

7、　　桑代克是美国的心理学家，他受达尔文进化论的影响，认为人类是由动物进化来的，动物和人一样进行学习，只是复杂程度不同而已。因此他通过动物实验来研究学习，提出了联结主义的刺激—反应学习理论。其所不断地改进的。由此，桑代克得出了一个非常重要的结论：猫的学习是经过多次的试误，由刺激情境与正确反应之间形成的联结所构成的。　　学习是刺激—反应的联结　　桑代克通过上述实验所得出的在当时是一种全新的观点。在这之前，人们普遍认为，人的学习是一种理智的过程，它涉及到观念的联想、经验的鉴赏，以及对逻