种花需要哪些材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划种花需要哪些材料　　材料名称：种花　　设计说明：　　数学活动区材料是数学教学活动的一个有益的延伸和补充。它针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。而我设计的种花则是数学活动中一一对应、排序、数的加减等数学教学活动的延伸。　　这一活动材料在满足不同年龄段幼儿的操作需求外，同时满足同一年龄段不同能力水平的幼儿操作需求。如：小班种花，重点为一一对应，引导幼儿进

2、行花与洞洞的对应，操作过程中又根据幼儿已有经验水平及动作发展创设难度不同的操作材料——每个鞋盒上的洞洞数量不同，缝隙宽窄不同；大班种花，在花蕊上贴上10以内数字，引导幼儿根据数的加减运算来种花，分别创设总数为2—5的花园和总数为6—10的花园，满足不同能力幼儿的需求。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　种花的材料构成为：纸质较硬的鞋盒若干，两面刻上若干1厘米左右宽

3、的缝隙，缝隙要求排列整齐；彩色打印纸制成彩色小花并进行塑封。(来自:写论文网:种花需要哪些材料)补充材料：ABAB、ABBABB、AABAAB等几种规律的排序卡；10以内数字卡。　　种花活动的阶段性投放：　　材料玩法：　　●玩法一：一一对应　　具体步骤：　　1.观察花园的洞洞的排列顺序；2.尝试将话种进对应的洞洞；3.检查花园里是否都已种满花；4.收拾整理。●玩法二：排序　　具体步骤：　　1.观察排序卡上的规律；　　2.尝试按照排序卡上ABAB的规律种花；3.对种好的花进行校对检查；4.收拾整理。　　●玩法三：10以内加法　　具体步骤：　　1.取出一张大数字卡为总数

4、；　　2.找出两朵小花种在一个花园里；3.检查算式是否正确；4.尝试算式的书写；5.收拾整理。　　相关照片：　　小班阶段投放材料　　中班阶段投放材料　　大班阶段投放材料　　杭州市上塘菁禾幼儿园目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　施晓青　　初级插花员30种植物常识目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

5、其在这个行业的安全感。