科教版五年级下册科学实验报告单

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划科教版五年级下册科学实验报告单　　龙街镇朝阳小学五年级下册科学实验报告单　　教科版小学五年级科学下册实验操作手册　　本手册由莲都区大洋路学校的陈建秋编写，共整理了近40个实验，每个实验从“实验名称、课题和页码、实验目的、实验器材、实验步骤、实验记录单、现象和结论、备注”8个方面进行了阐述。　　第一单元沉和浮　　实验名称：观察物体的沉浮　　课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第2面实验目的：　　1、让学生根

2、据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。　　实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：　　1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。　　2、依次把七种物体放入水中，观察记录。　　3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

3、司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　现象和结论：　　沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体在水中的沉浮情况不同。备注：　　1、预测的理由记录比较烦琐，建议让学生口头交流即可。2、观察物体的沉浮一律采用先放入中再看物体的沉浮。　　实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第3-4面实验目的：　　1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。2、学会用切

4、分和叠加物体的方法研究沉浮变化。　　实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：　　1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。　　2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。　　4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。5、观察记录，讨论实验发现。实验记录单：　　备注：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感

5、。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、建议不要使用教材里安排的萝卜，因为萝卜各部分的密度不均匀，切割之后沉浮状态容易发生变化。2、概括结论最好分三步，先从“橡皮和苹果的切割实验”得出减少同种物体的重量和体积沉浮状态不改变，再从“回形针串联和小木块粘贴实验”中得出增加同种物体的重量和体积沉浮状态不改变，再进行综合。　　3(来自:写论文网:科教版五年级下册科学实验报告单)、注意小刀的使用安全。　　实验名称：物体在水中的沉浮规律　　课题和

6、页码：《沉浮与什么因素有关》第5-6面实验目的：　　1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。　　2、知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。实验步骤：　　1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。　　3、讨论、概括实验结论。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

7、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。6、讨论、概括实验结论。实验记录单：的物体容易沉，体积大的物体容易浮。　　备注：若没有相关的配套材料，可用一个带盖的小瓶子和沙子来做第一个实验，用天平称量出相同重量的几个物体做第二个实验。　　实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮课题和页码：《橡皮泥

8、在水中的沉浮》第8面实验目的：　　1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。　　2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。3、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。实验器材：橡皮泥、烧杯、水实验步骤：　　1、在烧杯里放入100毫升的水。　　2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。　　3、把同样体积的橡皮泥做成其他