冀教版语文四年级下册 我们家的猫说课稿

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1、冀教版语文四年级下册我们家的猫说课稿冀教版语文四年级下册我们家的猫说课稿《我们家的猫》说课稿一、教材分析《我们家的猫》选自冀教版小学语文四年级下册第二单元。本单元以“动物是人的一面镜子”为主题，告诉我们动物是人类的朋友，它与我们人类共同生活在同一片蓝天下，善待动物就是善待我们人类自己，让我们做保护动物的使者，身体力行地爱护动物，成为动物的真正朋友。《我们家的猫》是著名作家老舍先生的名作。老舍先生是中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号、语言大师。他一生主要的作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》及未完成的《正红

2、旗下》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。这篇课文在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。如何凭借教材特点，抓住重点，找准训练点，强化朗读练习，切实加强语言与思维的训练，这应是本课教学设计的指导思想。二、学情分析四年级的学生已经具备了独立识字的能力，有了一定的阅读能力，能根据生活经验进行简单的分析，但学习方法和习惯的培养还要持之以恒，对语言美的感

3、悟还是需要不断提高。三、目标与方法1、教学目标：知识与能力目标：①掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。②理解课文内容，理解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。过程与方法：学生通过自读自悟与讨论交流相结合，有感情的朗读课文。在自主学习、合作交流、探究实践和相互评价中，领悟作者真实、具体的表达方法。情感态度与价值观：通过赏析课文了解大花猫性格的古怪和刚满月小猫的可爱，体会作者喜爱猫的感情，感受作者对生活的热爱。2、教法和学法本篇课文，我以抓重点词句为突破口，在句子中感受

4、词语的魅力，以朗读指导为抓手，品味语言，感悟内涵，采用自读自悟，合作学习的方法，理解文章内容，体会作者情感。四、教学重点、难点重点：1、了解课文是怎样具体描写猫的特点的。2、结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。难点：学习作者抓住事物特点进行真实具体的表达方法。五、教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文，搜集作者资料。六、教学时间两课时七、教学过程：第一课时第一课时：初读课文，学习生字新词，理清文章脉胳。一、创设情景导入新课俗话说，兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣会激发起无穷的潜能。上课伊始，我播放课件，请同学们欣赏：可爱的小

5、猫。（猫是大家常见的动物，有些同学也有养猫的经历，这一环节通过观看形态各异的猫，唤起学生对猫的兴趣，激起学生的求知欲。）多么可爱的小猫啊！每一只猫和每一只猫的形态都不同，栩栩如生，真让人喜欢。今天我们就来学习我国现代著名作家老舍先生的《我们家的猫》。板书课题《我们家的猫》二、初读课文，认知生字。1、听课文录音，初步了解文章内容。2、出示要求认读的生字，交流识字方法。3、通过多种形式，如：指名读、领读、开火车读、赛读等方式巩固生字。（对于四年级学生来说，识字教学依然是个重点。识字教学要由易到难，要充分利用儿童已有的生活经验，注重教给识字方

6、法；力求识用结合。学习生字的方法要多样化，有趣化，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。）三、再读课文，整体感知。在扫除了生字障碍之后，我在让学生仔细读文，边读边想：课文写了哪些内容？老舍先生家的猫给你留下了怎样的印象？引导学生说出大花猫的性格古怪，小花猫的淘气可爱。接着请同学们画出自己喜欢的语句读一读。（本环节重在指导学生理清文章思路，把握文章大意，为下一步的品文悟情做好铺垫。）第二课时第二课时：了解大花猫的古怪性格及小时的淘气可爱，体会作者的思想感情。学习作者的表达方法。一、复习旧知，导入新课上节课，我们初读了课文，了解了课文的主要

7、内容，请同学们回忆文章主要内容。板书大古怪小淘气可爱这节课我们继续学习13课《我们家的猫》。（讲授新课前，在新旧知识之间架起一座桥梁，使学生在温故之时，激起知新之趣。）二、自主合作，小组探究我先出示自学提示：请同学们读一读课文，想一想课文从哪些方面写了小时候的猫很可爱？又从哪些方面写了大花猫的古怪呢？画出有关语句读一读，并和小组同学交流一下你的想法。（新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的学习过程，应是主动获取、主动发展的过程，本环节我给了学生充分的学习时间，让学生自读自悟，合作交流，这里既有自由朗读后对课文内容的交流，也有句

8、子中对词语理解的交流，在交流中达到一定的共识。）三、研读品味，深化情感学生在充分朗读，合作交流后，我抓住重点语句进行品读欣赏。小时候的猫该段我抓住重点句子：“一根鸡毛，一个线团儿，都是它的好玩具，耍个没完没